Atividade lúdica

A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio da educação física (EF). O jogo na escola traz benefícios a todas as crianças, proporcionando momentos únicos de alegria, diversão, comprometimento com o aprender e responsabilidade. A ludicidade é uma necessidade na vida do ser humano em todas as idades; e não deve ser vista apenas como diversão ou momentos de prazer, mas momentos de desenvolver a criatividade, a socialização com o próximo, o raciocínio, a coordenação motora, os domínios cognitivos, afetivos e psicomotores. Assim sendo, as aulas de EF não precisam ser desenvolvidas somente na quadra, mas dentro da sala de aula, no aprendizado integrado às outras disciplinas. Usar a interdisciplinaridade é possível na EF, os professores podem trabalhar a prática com a teoria, desenvolvendo as inteligências múltiplas e a participação efetiva dos alunos no processo pedagógico. A ludicidade apresenta benefícios para o desenvolvimento da criança: a vontade da criança em aprender cresce, seu interesse aumenta, pois desta maneira ela realmente aprende o que lhe está sendo ensinado.
O Huizinga nos traz que o jogo é mais antigo que a cultura e que os animais não esperaram os homens para iniciar as atividades lúdicas.
Em discussão na sala de aula descobrimos que o Lúdico é uma fuga da realidade, processo criativo.
Já Adriana Friedmann diz que os adultos quando brincam fogem da realidade e as crianças quando brincam se aproximam do mundo real.
Huinzinga relata que todo jogo significa alguma coisa, que todo jogo tem regras e as regras é de quem joga.
Eu jogo porque eu quero não que alguém me forçou, o jogo é voluntário.
A aula também nos fez refletir que todo esporte vem de um jogo, porem perdendo suas características lúdicas.
Para Santos (org),1997, A palavra lúdico vem