Fundamentação Teorica Ludico

estratégia para adquirir aprendizagem Problema A introdução de materiais pedagógicos\lúdicos como fantoche facilita a aprendizagem¿ Definição da hipótese Sim , a introdução de materiais pedagógico\lúdico como fantoche na aprendizagem e uma ferramenta muito importante e facilita a aprendizadem. Justificativa Portanto nossa pesquisa pode contribuir com essa questão , que a introdução de materiais lúdicos e pedagógicos como estrategia podem favorecer de maneira significativa a aprendizagem.

-------------------------------------------------------------------------- 5 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ------------------------------------------------- 6 5.1 METODOLOGIA ---------------------------------------------------------------------- 6 6. FUNDAMENTAÇÃO TÉÓRICA-------------------------------------------------------------6 7. CRONOGRAMA ------------------------------------------------------------------------------- 8 8. REFERÊNCIAS BIBLIGRÁFICAS…

aproveitar o momento e manter o aluno em contato com informações de forma lúdica sobre os alimentos, e orientá-los sobre as propagandas de alimentos que não são saudáveis e podem prejudicar a saúde. O professor desenvolve um trabalho através de fundamentação teórica e dos próprios alunos realizado em sala de aula, a partir do lar e da família, valorizando os alimentos locais e a saúde dentre outros aspectos. Promover o consumo de alimentos saudáveis, despertarem o interesse e o…

SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 01 2 OBJETIVOS 01 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 02 4 METODOLOGIA 03 5 CRONOGRAMA 04 REFERÊNCIAS 04 ANEXOS 05 .1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA . Área de concentração: Educação Infantil Tema: Alfabetização de Forma Lúdica A ideia

e formulação de experimentos científicos. Esse material seria um livro denominado: ‘’Manual do Melhor Professor do Mundo’ ‘. Queremos criar um manual interativo e lúdico, com fotos, ilustrações e criação de diversos personagens que chamem atenção tanto do aluno quanto do professor. Fundamentação teórica O uso do laboratório de ciências já era recomendado a mais de cem anos. A aplicação do experimento cientifica é um recurso que faz com que o…

USANDO O LÚDICO NA DISCIPLÍNA DE HISTÓRIA Autor: Ademir Rocha Professor-Tutor Externo: Jorge Luiz Buerger Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID-0226) – Prática do Módulo IV 21/09/2012 RESUMO O uso do lúdico na disciplina de história tem o objetivo de auxiliar no aprendizado do aluno, de uma forma descontraída, uma forma mais leve de se aprender. Para uma melhor eficácia desta prática, faz-se necessário uma interação…

acerca do jogo e do brinquedo no campo da educação. O jogo cooperativo influencia no aspecto social, emocional e comportamental, unindo as pessoas e despertando coragem para assumir riscos com pouca preocupação com o fracasso ou sucesso. O processo lúdico na aprendizagem infantil desempenha uma atividade social e cultural que traz um resultado gratificante e fácil de trabalhar, ensinar e aprender. Esta pesquisa foi desenvolvida a partir de produções bibliográficas e, através delas,…

series iniciais. Aborda o objetivo do lúdico como método que pode ser desenvolvido no meio educacional para ajudar alunos e professores na aprendizagem da matemática. Analisando também as contribuições do lúdico para que o aluno possa ter suas próprias criatividade e através dessa concepção as relações professor aluno, aluno professor desenvolve de forma positivamente. Diante disso mostrando alguns benefícios do lúdico e os cuidados que devem ter ao aplicar o lúdico na sala de aula. As…

Vinci – UNIASSELVI. Nome do (a) Professor (a) Tutor (a) Externo (a): ROSE CLÉIA FARIAS VIGOLO INDAIAL 2009 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA 1 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1 3 JUSTIFICATIVA 1 4 METODOLOGIA 2 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 REFERÊNCIAS 5 1 DEFINIÇÃO DO TEMA Brincar pode parecer um ato simples e sem qualquer importância para uma criança, mas através do ato de brincar a criança desenvolve sua coordenação motora, suas…

6. Fundamentação Teórica: As aulas muitas vezes, tornam-se meras repetições de exercícios educativos, ficando a aula monótona e como conseqüência vazia, procura-se a solução com a utilização dos jogos para despertar na criança o interesse pela descoberta de maneira prazerosa e com responsabilidade. Vivemos uma época em que a tecnologia avança aceleradamente inclusive na educação, mas as atividades lúdicas não podem ser esquecidas no cotidiano escolar; porque a alternativa de…