Fundamentação Teorica Do Eja Anos Iniciais

............................................. 30 CAPÍTULO 5: ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS..............................................................35 5.1. A Proposta de Ibirité para EJA................................................................................................35 5.2. Os Sujeitos da EJA: O fenômeno da juvenilização desta modalidade de ensino....................37 5.3. Os motivos do abandono escolar........................................................................

............... 12 3.2 Objetivos específicos........................................................................................... 12 4. O CONTEXTO HISTÓRICO DAS ESCOLAS....................................................... 13 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................ 15 5.1 Qualidade do ensino............................................................................................ 18 5.2 Evasão e repetência escolar........

muitas vezes em parceria com o mesmo. As ONGs obtêm recursos através de financiamento dos governos, empresas privadas, venda de produtos e da população em geral (por meio de doações). Grande parte de seus membros é formado por voluntários. 11 Nos anos 80 deu-se lugar a movimentos para a melhoria da sociedade com propostas de mudanças, reformas sempre em busca de fortalecer a democracia e os direitos humanos. As ONGs nasceram em um momento político onde a luta era contra o Estado, a…

semestre será distribuída entre as diferentes experiências, níveis e modalidades de ensino conforme previsto na grade correspondente, conforme o quadro abaixo. Carga Horária de Estágio 400 horas 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental: 120 horas Educação Infantil: 120 horas Ensino Médio: 30 horas EJA: 30 horas Gestão: 60 horas Atividades diversificadas: 40 horas (Hospital, empresa, ONG) TOTAL: 400 HORAS 2. A indicação das atividades externas que os alunos deverão desenvolver e/ou…

orientadores e alunos), além da divulgação das fases a serem cumpridas em cada semestre, a contar do terceiro período nas três linhas de formação específica: • Gestão Educacional; • Docência na Educação Infantil; • Docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Tem como finalidade auxiliar o estudante universitário a adquirir conhecimentos necessários e amplos na realização dos estágios em cada período, preenchimento e utilização de documentos e instrumentos úteis na…

professores em Educação Especial pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação- FNDE - Ano de finalização: 2004. Capacitação para Professores das Apae's. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais –APAE Especialização em Lingüística e Literatura Comparada. Universidade Federal de Viçosa – UFV-Brasil. Especialização em Acupuntura e Bases da Medicina Chinesa. Taiji Centro Cultural- TAIJI- Ano de finalização: 1993. Especialização em O Discurso Psicanalítico na…

FINALIDADES DOS ESTÁGIOS Considerando o Parecer CNE/CES 744/97 que ao interpretar o art. 65 da Lei 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, descreve a prática de ensino como o espaço por excelência da vinculação entre formação teórica e início da vivência profissional, supervisionada pela instituição formadora, vimos apresentar a dinâmica de organização e o entendimento de estágio curricular supervisionado do curso de Licenciatura em Educação Física da…

propostas pelo Ministério da Educação e do Desporto ( art. 9º, § 1º , c, da Lei nº 4.024/61, com a versão dada pela Lei nº 9.131/95). Logicamente estas diretrizes se estenderiam e passariam a viger para a educação de jovens e adultos (EJA), objeto do presente parecer. A EJA, de acordo com a Lei nº 9.394/96, passando a ser uma modalidad e da educação básica nas etapas do ensino fundamental e médio, usufrui de uma especificidade própria que, como tal deveria receber um tratamento…

Matemática da Universidade Federal do Tocantins (UFT), durante a disciplina de Estágio Supervisionado I, ministrada pelo professor orientador Adriano Fonseca. Esse estágio foi realizado em duas turmas as quais foram: ensino fundamental 8º ano 1 e ensino médio 3º ano 2 do turno matutino, do Colégio Estadual Jardim Paulista, localizado na Av. dos Engenheiros 377, Setor Jardim Paulista município de Araguaína, no estado do Tocantins. Teve inicio no dia 25 de novembro de 2013 e terminou…

..................................... 53 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental 13 de Maio na cidade de Primavera do Leste MT, em uma turma de 2º ano. O estágio é de fundamental importância, necessário para a formação profissional, com fins de aproximar a teoria com a vivência da sala de aula, ajustar experiências anteriores com as atuais, exigidas pelo mercado de trabalho,…