Fundamentação Teorica Dirigida Aos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCE – UNIASSELVI PEDAGOGIA PED0509- ESTÁGIO 16/10/13 RESUMO Por meio deste trabalho venho falar sobre meu estagio com o tema A arte de aprender brincando, em um todo o trabalho trata da importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem, mostrando como o brincar influência no desenvolvimento da criança e facilitando o processo de alfabetização. De acordo com a Referencial Curricular Nacional para educação infantil (1998, V1, p.27) “As atividades…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ‘VIDAL RAMOS JÚNIOR’ CURSO NORMAL- HABILITAÇÃO AO MAGISTÉRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESTÁGIO CURRICULAR DE SÉRIES INICIAIS RELATÓRIO LAGES 2014 ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA VIDAL RAMOS JÚNIOR RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE SÉRIES INICIAIS ESTAGIÁRIA: Aline Cordova Sachett SUPERVISORA DE ESTÁGIO: Cleonice Cristina Gottardo Soares CARGA HORÁRIA: 128 HORAS LAGES/2014 AGRADECIMENTO Em primeiro…

.......7 3 - OBJETIVOS........................................................................................... 14 4 - HIPÓTESES............................................................................................15 5 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................16 6 - METODOLOGIA...................................................................................19 7 - CRONOGRAMA...............................................................

é o lugar ideal para se desenvolver ações de promoção à saúde, e o desenvolvimento de uma alimentação saudável. Neste sentido, o projeto “Alimentação saudável se aprende na escola”, teve como objetivo estimular os professores da rede municipal de ensino da escola João Frederico Ferreira Gomes a desenvolverem atividades sobre alimentação e nutrição de forma transversal e interdisciplinar com seus alunos, promovendo a construção do conhecimento crítico e estimulando um viver mais saudável…

PEDAGOGIA INTEGRADA Pesquisa em educação “Não há ensino sem Pesquisa e pesuisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo, educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” (FREIRE, 2002, p. 39) Pesquisa?…

EM ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAL Rio do Sul 2012 UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU- FURB CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E FILOSOFIA ADRIANA SCHMIDT DE SOUZA VALI KONELL FISCHER VANDERLEI KULKAMP RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS Relatório apresentado à disciplina de Estágio em Ensino Religioso II – Anos…

o teórico que melhor analisa os processos da construção do conhecimento. Este trabalho terá sua fundamentação neste estudioso. Jean Piaget. 2.0 TEORIA PSICOGENÉTICA DE PIAGET 2.1 Quem foi Piaget Jean Piaget (1896-1980) nasceu em Neuchatel, Suíça. Seu pai era professor de literatura medieval e sua mãe era domestica. Desde muito jovem, mostrou seu interesse pela ciência. Aos onze anos de idade, publicou um artigo sobre um pardal branco, o qual observara em um parque…

Escolar e a Docência nas Classes Iniciais do Ensino Fundamental De acordo a LDB 9394/96 o Ensino Fundamental, juntamente com a Educação Infantil e o Ensino Médio, compõe a Educação Básica. Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Art. 32. O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos,…

O Ensino-aprendizagem dos novos tempos:experiência em publicidade e propaganda da UMESP Adriana Azevedo e Elizabeth Moraes Gonçalves (Universidade Metodista de São Paulo – UMESP) “Um educador é um fundador de mundos, mediador de esperanças, pastor de projetos”. (Rubem Alves) Princípios Comuns de Aprendizagem Tem sido uma exigência constante nos cursos de comunicação o desenvolvimento de um trabalho pedagógico diferenciado. O dinamismo dos cursos e o turbilhão da vida moderna, no qual

DA SILVA - RA 400058 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II TUCURUÍ-PA 2015 TACIANA PAULA DA SILVA - RA 400058 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II, sob orientação da tutora presencial Andréa…