Fundamentação Teorica De Relacão Interpessoal

projetos. Para que possam desempenhar com qualidade suas tarefas, os funcionários precisam sentir-se bem, tornando-se mais produtivos, gostar do que fazem ter conhecimento, capacitação e habilidade na execução de ações e principalmente na relação interpessoal. Objetivando contribuir com a melhoria na qualidade do atendimento ao usuário da Secretaria Municipal de Ação Social, da criança e do Adolescente, bem como os demais setores que compõem a estrutura organizacional da Prefeitura…

INTRODUÇÃO 5 1.1 Problema 6 1.2 Objetivos 6 1.3 Objetivos Específicos 6 1.4 Justificativa 6 2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA 7 2.1 Metodologia 7 2.2 Áreas de Abrangência 7 2.3 Tipo de Pesquisa 7 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 3.1 Fundamentação 8 3.2 História da Gestão de Pessoas 11 3.3 Gestões de Pessoas Atual 12 3.4 Sistemas de RH 13 3.5 Subsistemas de RH 15 3.6 História da Motivação 16 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 …

apresentado como produção do conhecimento, complementando as atividades desenvolvidas nas disciplinas Estratégia e Competitividade e Desenvolvimento Gerencial, tendo como objetivo contribuir com reflexões a respeito das competências pessoais e interpessoais de cada participante e o impacto que delas no exercício profissional. Palavras-chave: desenvolvimento individual, competitividade no mercado globalizado, trabalho em equipe. PLANO DE…

envolvem as delicadas relações interpessoais que se estabelecem num contexto de violência que, dia a dia, toma conta do ambiente escolar. Mais comum do que parece, o bullying escolar, segundo Botelho & Souza (2007), “compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas (de maneira insistente e perturbadora), que ocorrem sem motivação evidente e de forma velada, sendo adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), dentro de uma relação desigual de poder”. A…

SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa xxx 2 OBJETIVOS da pesquisa xxx 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa xxx 4 METODOLOGIA do estágio xxx 5 CRONOGRAMA do estágio xxx REFERÊNCIAS do projeto xxx ANEXOS /APÊNDICE do estágio xxx Estágio I – Disciplinas Pedagógicas: Pesquisa em formação docente para os Anos

Psicologia, da Universidade Federal de Mato Grosso, sob a orientação da professora mestre Tatine Rosato. Cuiabá 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 JUSTIFICATIVA 4 HIPÓTESES 5 OBJETIVO GERAL 6 Objetivos Específicos 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 INTRODUÇÃO O Estágio tem como objetivo inserir o aluno no contexto sócio-comunitário a partir do desenvolvimento de práticas supervisionadas. Também tem como objetivo a integração do conteúdo obtido no decorrer do curso e o…

considerando a organização da categoria que buscou a fundamentação para a sua metodologia, teoria, técnica e operacionalização, também em função da realidade social com produção mais alargada e mais crítica das desigualdades sociais: “O movimento de reconceituação contribuiu fundamentalmente para deslocar o eixo de preocupação do Serviço Social da situação particular para uma relação geral [...] e de uma visão psicologizante e puramente interpessoal para uma visão política da interação…

apresentado como produção do conhecimento, complementando as atividades desenvolvidas nas disciplinas Estratégia e Competitividade e Desenvolvimento Gerencial, tendo como objetivo contribuir com reflexões a respeito das competências pessoais e interpessoais de cada participante e o impacto que delas no exercício profissional. Palavras-chave: desenvolvimento individual, competitividade no mercado globalizado, trabalho em equipe. PLANO DE…

ANALISE DO PROCESSO DE FUSAO E MUDANCAS ORGANIZACIONAIS: CASO DE UMA EMPRESA DE SEGURACA XZ Por: Carmen Salato 1. INTRODUCAO 2. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 3. FUNDAMENTACAO TEORICA 4. RESULTADOS 5. CONSIDERACOES FINAIS 6. REFERENCIAS • Aquisição, fusão e mudanças organizacionais: mais frequentes em todos os sectores da economia, a nivel mundial bem como nacional, a fim de garantir a sobrevivência das organizações; • Essas transformações tem impactos: nao…

de cores para a roupa que vamos usar em uma entrevista de emprego, o aparelho celular que devemos comprar etc. Por outro lado, o conhecimento adquirido por meio de um “método científico” é bem mais preciso que o obtido por meio do senso comum. Em relação ao conhecimento científico e ao senso comum podemos afirmar que: I. O senso comum é empírico - é um saber que deriva diretamente da experiência cotidiana, não necessitando, por isso, de uma elaboração racional dos dados recolhidos…