Métodos e procedimentos de ensino, frente as dificuldades de ensino e aprendizagem

SUMÁRIO

1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa xxx

2 OBJETIVOS da pesquisa xxx

3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa xxx

4 METODOLOGIA do estágio xxx

5 CRONOGRAMA do estágio xxx

REFERÊNCIAS do projeto xxx

ANEXOS /APÊNDICE do estágio xxx

Estágio I – Disciplinas Pedagógicas: Pesquisa em formação docente para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Ensino Médio

DELIMITAÇÃO DO TEMA

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Metodologias de Ensino

TEMA: Métodos e procedimentos de ensino, frente às dificuldades de ensino e aprendizagem.

JUSTIFICATIVA da pesquisa

Este projeto tem como propósito, coletar dados, analisar e refletir sobre a prática docente de sala aula, desenvolvida em uma Instituição Escolar, o plano de ensino utilizado pelas professoras que dão aulas nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
A busca dar-se-á nos diálogos com autores como Freire, Tardif, Libâneo entre outros que se fizerem necessários. A atividade docente é caracterizada pelo desafio permanente dos profissionais da educação em estabelecer relações interpessoais com os educandos, de modo que o processo de ensino-aprendizagem seja articulado e que os métodos utilizados cumpram os objetivos a que se propõem. Pois a maneira pela qual a professora planeja suas atividades de sala de aula é fundamental para que o grupo de alunos de sua classe reaja com maior ou menor interesse e contribui no modo como a aula transcorre.

OBJETIVOS

1. Observar as práticas metodológicas de ensino e aprendizagem aplicadas na sala de aula.
2. Refletir sobre as mesmas.
3. Relacionar a teoria à prática. METODOLOGIAS DE ENSINO

“É o modo de agir do professor em sala de aula, mais do que suas características de personalidade que colabora para uma adequada aprendizagem dos alunos; fundamenta-se numa