Fundamentação Teórica Bússola

Objetivos Específicos ..........................................................................................16 4. METODOLOGIA ..................................................................................................17 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .........................................................................18 5.1. Zoneamento Ambiental .......................................................................................18 5.1. Evolução do conhecimento Geomorfológico

específicos 16 1.7 Hipóteses do trabalho 16 1.8 Delimitação do Tema 17 1.9 Metodologia usada para a consecução da pesquisa 17 1.9.1 Pré-teste 17 1.9.2 Intervenções didácticas 17 1.9.3 Pós-teste 18 1.9.4 Análise de dados 18 2 CAPÍTULO II: Fundamentação teórica 19 2.1 O que é um problema matemático? 19 2.2 A resolução de problemas 19 2.3 Passos a seguir na resolução de problemas segundo Polya 20 2.4 A Resolução de Problemas no Ensino de Matemática 21 2.5 Solução de problemas…

geológicos da região onde a escola se insere. 8 2.5 SUGESTÕES METODOLÓGICAS GERAIS Os objectivos anteriormente enunciados só podem ser concretizados através da colocação em prática de propostas metodológicas coerentes com as concepções teóricas defendidas. Nesse sentido, destacam-se algumas das principais ideias que enformam, na prática, as propostas de actividades de aprendizagem apresentadas no ponto 2: - Atribuir um especial destaque à História da Ciência, em particular…

incluindo o escolar, e de entrevistas com especialistas o tema será apresentado visando subsidiar novas experiências nas escolas. Os textos que compõem esta publicação também oferecem reflexões e referências bibliográficas que poderão servir de fundamentação aos professores e às professoras que já desenvolvem ou que pretendem desenvolver trabalhos com cartografia na escola. Rosa Helena Mendonça1 3 1 2 http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/atlasescolar/apresentacoes/oquee.swf…

cognoscente e o sujeito social, consciente, equilibrado A revisão dos projetos pedagógicos e as reformas curriculares legitimamse pela busca de uma nova relação entre o homem e o conhecimento, rumo à democratização do saber e sua transformação numa bússola capaz de nortear a formação de posturas críticas e as tomadas de decisão. Seja no plano teórico, seja na dimensão prática. A educação do futuro clama pela aproximação entre o ser e o saber, pelo rompimento dos muros que separam a…

..... 77 4.1 Pressuposto I: a identidade ideológica ..............................................................79 4.2 Pressuposto II: a negação do jusnaturalismo ....................................................82 4.3 Pressuposto III: a fundamentação do socialismo.......................................................83 4.4 Pressuposto IV: o historicismo escatológico.........................................................84 4.5 Pressuposto V: a dialética como método ......................

quando aplicados a um determinado conteúdo conceptual. 1.4 SUGESTÕES METODOLÓGICAS GERAIS Os objectivos anteriormente enunciados só podem ser concretizados através da colocação em prática de propostas metodológicas coerentes com as concepções teóricas defendidas. Nesse sentido, destacam-se algumas das principais ideias que enformam, na prática, as propostas de actividades de aprendizagem sugeridas em cada um dos módulos: - Atribuir um especial destaque à História da Ciência, em…

quando aplicados a um determinado conteúdo conceptual. 1.4 SUGESTÕES METODOLÓGICAS GERAIS Os objectivos anteriormente enunciados só podem ser concretizados através da colocação em prática de propostas metodológicas coerentes com as concepções teóricas defendidas. Nesse sentido, destacam-se algumas das principais ideias que enformam, na prática, as propostas de actividades de aprendizagem sugeridas em cada um dos módulos: - Atribuir um especial destaque à História da Ciência, em…

entre outros). Ao mesmo tempo em que o processo começa ganhar força no Brasil em outros países desenvolvidos o tema já faz parte da rotina de muitas empresas. 1 REFERENCIAL TEÓRICO O objetivo do referencial teórico é apresentar uma fundamentação teórica necessária à evolução do trabalho através da síntese da literatura relacionada com os diversos aspectos do problema organizado pelos autores, incluindo também pensamentos desses autores. 1.1 GESTÃO DE PESSOAS Segundo…

ações que, sem dúvida, modificam os dois” (OLIVEIRA e WERBA ( 1998), apud AMARAL, 1995 p. 105). É evidente a constatação, diante da afirmação apresentada de que a representação social interfere no dia a dia do cidadão. Os ensinamentos e perspectiva teórica postas por Spink e Medrado (2000), sobre as práticas discursivas e a produção de sentidos humanos na ótica da psicologia social, salientam que foram Berger e Luckmann (1995), os autores que alocaram no campo da sociologia do…