Frutas Na Educação Infantil

1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de educação física escolar? Por quê? Segundo Brito Júnior, nadar seria a ação do ser humano na água, de forma intencional, imóvel ou em movimento, sem depender de artifícios para facilitar sua sustentação. Já o conceito de (ANDRIES JUNIOR; PEREIRA; WASSAL) nadar significa a ação participativa na água (...) se refere a qualquer ação motora que o indivíduo realiza intencionalmente…

ALIMENTAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS: - Ampliar os conhecimentos sobre os tipos de alimentos; -Estimular os bons hábitos alimentares ressaltando a importância de uma alimentação variada; - Identificar, cores, texturas, formas, quantidades; - Ampliar o vocabulário. ÁREAS: Matemática, Artes, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade PROCEDIMENTOS E ATIVIDADES: - Memória de frutas e legumes : pintar e recortar – brincar - Quebra cabeças de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Odilton Leão Coutinho Neto PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONHECENDO O GÊNERO RECEITA CULINÁRIA Trabalho apresentado como requisito para obtenção de resultado parcial de nota da disciplina de Estágio em Educação Infantil do curso de Pedagogia orientado pela Profª. Andressa Mafezoni. PROJETO DE INTERVENÇÃO I – IDENTIFICAÇÃO Nome da escola: CMEI Cecília Meireles Turma: Grupo VI…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora à distância: RENATA MANFRIN SCHMIDT. RIO GRANDE 2012 PLANO DE AULA Introdução Desde os primórdios da evolução humana, o ato de planejar acompanha o homem. Todos planejam suas ações, da mais simples a mais complexa, para…

PLANO DE AULA Aula nº.: 1-10 Data: 27/08/2014 Horário: 08:00-17:00 Série: infantil 3 – 5 anos Local: Centro de Educação Infantil Mª Cândida Estagiário: Giovani Honorato Duarte Material utilizado: bambolê Objetivos da aula: realizar a interação das crianças e consequentemente trabalhar de modo a melhorar o estimulo de concentração das mesmas. Descrição das atividades propostas: 1. Parte Inicial (10 min.) Sombra: os alunos farão duas filas, sendo o primeiro da fila o mestre e o restante a

14 1. INTRODUO A proposta pedaggica na educao infantil e destinado a criana de zero a cinco anos para ampliar o olhar e a compreeno acerca do universo infantil. A construo deu-se atravs da curiosidade da pesquisa ,e o desejo de compreender as crianas, com os professores e equipe gestora nos planejamentos coletivos. Os espaos tem diferentes fazeres abordando o periodo de adptao da criana na educao infantil. A avaliao dos contedos trabalhados ser atravs de testes,…

escola estagiada 6 2.3.3 Descrição das atividades do Pedagogo 7 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8 2.3.5 A prática educativa: rotina 9 2.3.6 A prática educativa: aulas 9 2.3.7 A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 O estágio supervisionado – Educação Infantil tem o importante papel para a nossa formação profissional de diagnosticar, verificar os conhecimentos que já…

Paulista 2012 “Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda”. PAULO FREIRE INTRODUÇÃO O texto, abaixo, tem como objetivo, atender ao estágio supervisionado realizado no Centro de Educação Infantil Lapa, localizado à Rua Marcelina, 629 – Vila Romana / telefone: 3873.0416, com horário de funcionamento de dez…

.................................15 1 relatório das observações realizadas nos anos iniciais do ensino fundamental O estágio em docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental foi realizado na Escola Centro Educacional Faculdade Infantil; cito à rua: Antônio Jorge de Faria, nº 157- Céu Azul A, Belo Horizonte, Minas Gerais. A turma observada foi uma turma de primeiro ano (turma que inicia o ciclo do ensino fundamental de nove anos e que tem sido motivo das mais variadas…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1 a história da educação infantil 6 1.1 EDUCAÇÃO INFANTIL: primeira etapa da educação básica 8 2 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 15 2.1 A BRINCADEIRA 16 2.2 O BRINQUEDO 19 2.3 BRINCADEIRAS REGIONAIS 22 2.3.1 Brincadeiras da Região Sudeste (Carapicuíba – São Paulo) 22 2.3.2 Brincadeiras da Região Nordeste (Pernambuco) 23 2.3.3 Brincadeiras da Região Centro – Oeste (Mato Grosso) 24 2.3.4 Brincadeiras da Região Norte (Rondônia) 25 2.3.5