Trabalho de didática

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora à distância: RENATA MANFRIN SCHMIDT.

RIO GRANDE
2012

PLANO DE AULA

Introdução

Desde os primórdios da evolução humana, o ato de planejar acompanha o homem. Todos planejam suas ações, da mais simples a mais complexa, para transformar e melhorar suas vidas, assim como as das outras pessoas que fazem parte do seu cotidiano.
O planejamento atinge muitos setores da vida social.
No contexto escolar, ministrar uma aula sem nenhuma planejamento é missão quase impossível. Organizar as atividades oferece ao professor segurança necessária para que sua atuação seja eficiente. Sendo assim é confeccionado o Plano de Aula, que é um norteador da ação pedagógica. O plano de aula nada mais é que, uma pré-aula, serve para projetar o que será abordado, fazer uma previsão dos conteúdos que serão dados, atividades a serem desenvolvidas, objetivos que se pretende alcançar e formas de avaliação. Tem dimensões filosóficas, psicológicas e sociais, repercutindo diretamente no que, para que e como ensinar.

Desenvolvimento

Didática deriva do grego, e se traduz como a arte ou técnica de ensinar, de transmitir conhecimento. Faz parte da pedagogia, e tem por base o estudo das normas e técnicas que devem regular qualquer tipo de ensino, dando uma visão geral da atividade docente. Comenius é considerado o “Pai da Didática”.
As metodologias da didática estabelecem um processo de fundamental importância para a ação educativa, e assim surgem polêmicas sobre a didática prática e a didática teórica.
Didática teórica é aquela que os programas disciplinares desenvolvem fora da sala de aula, visando uma ação educativa mais eficiente. Considera que o controle de planos de ensino evita a rotina e improvisação, contribuindo para a