Fotografia E Educação

Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas Fernandes Diretor do Departamento de Articulação e Desenvolvimento dos Sistemas de Ensino Horácio Francisco dos Reis Filho Coordenadora Geral do Programa Nacional de Valorização dos Trabalhadores em Educação Josete Maria Cangussú Ribeiro Coordenação Técnica do…

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO POLO:__________________________________ COORDENADOR DE DISCIPLINA: Amada de Cássia Campos Reis TUTORES:__________________________________(a distância) __________________________________(presencial) ALUNO_______________________________________________ DATA DE ENVIO ______/_________/_________ ATIVIDADE 1 MEMORIAL HISTÓRIA DE MINHA VIDA ESCOLAR Esta é a primeira atividade que propomos, no entanto será a última a ser apresentada como trabalho de…

Como observado no início da Unidade 1, tal como as fotografias, os indicadores procuram retratar - em geral na forma de um número - um aspecto da realidade social. Até que ponto você concorda com essa assertiva? Hoje os indicadores e fotografias são o que temos de mais adequado para retratar a realidade das condições de vida de uma comunidade, embora essa realidade não possa ser retratada somente por fotografias, da mesma forma, um diagnóstico socioeconômico consistente não pode…

apresentado. Já as notícias “Governo dividido por 200 milhões de IRS” e “Crato sem condições para ficar” (dia 12 de Outubro) divulgam de forma neutra sem dar grande ênfase à adjetivação na temática desenvolvida ao logo da noticia, a economia do país e a educação do mesmo, respetivamente. A primeira notícia “Teste à coligação na descida do IRS”, de dia 7 de Outubro, possui uma extensão de até uma página, sendo que se encontra nas páginas centrais do jornal. Possui também uma imagem e…

- UNIDERP Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA - LICENCIATURA Beatriz Regina Marques RA: 366554 Daniela Bettini Moreira RA: 386528 Hélibi Paulino Freire Martins RA: 404444 Juliana Lima Elias Tripodi RA: 380074 Lucia Helena Moreira Silva RA: 387261 Willian Robert Eduardo RA: 349155 ATPS História da Educação e da Pedagogia Prof. Lindolfo A. Martelli Bauru-SP Abril 2013 ETAPA 1 - História da Educação e da Pedagogia A história da educação é um dos…

Data: Prefeitura Municipal de Taubaté Sec­­­­­­­­­­­retaria de Educação UNIDADE ESCOLAR: EMEF “Padre Prof. Dr. Ramon de Oliveira Ortiz CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL PROFº RESPONSÁVEL: MÁRCIA GRAÇA MARCONDES SATIN DISCIPLINA/NÍVEL: MATEMÁTICA/1º ANO OBJETIVO GERAL Proporcionar o desenvolvimento da percepção

efeitos de sentido gerados no discurso da comunicação do segmento das telecomunicações. Objetiva compreender o que a promessa da conexão, tão presente na publicidade desse setor, significa e como ela significa. Como corpus de análise, tem-se 14 fotografias do Book de Imagens de 2012 de uma empresa do ramo, que traz em sua comunicação o tema da conexão. O percurso trilhado revela uma conexão, de certa maneira, desconectada, pois se desliga do físico, se desprende do espaço concreto e…

Trabalho de Conclusão do Módulo I Biografia de Henri Cartier-Bresson Como trabalho de conclusão de módulo da minha jornada de estudos em fotografia, fui encorajado a escrever uma breve biografia de um artista que eu me identificasse. Depois de algumas horas pesquisando sobre fotografia na internet, me deparei com uma frase, que me despertou muito a atenção. Essa frase diz “Fotografar é colocar na mesma linha de mira, a cabeça, o olho e o coração.”, e foi…

partir de mais de cinco anos de viagens. Heloísa descobre nesses registros guardados, uma semelhança, uma repetição. Algo que não tem uma função muito clara mas que deixa um mistério em pauta. Um mistério exatamente no que as fotografias lhe proporcionam ao vê-la. Cada fotografia leva consigo uma história, e vê-las, ou revê-las, é resgatar lembranças. E resgatar lembranças mexe com o imaginário, nos faz querer revivê-las, traz consigo a nostalgia, que é um atributo da memória. E esse…

objetos Os especialistas em educação museológicas afirmam que o processo de descobrimento de um objeto obedece a dois critérios: o estético e o cientifico. Imagens no ensino de História As gravuras e ilustrações têm sido utilizadas com frequência com recurso pedagógico no ensino de História. Além das imagens dos livros didáticos, precisa-se a proliferação da produção de “imagens tecnológicas” como recursos didáticos como: aparelhos eletrônicos, fotografias e imagens…