Fossilização Na Aquisição Da Língua Estrangeira

Ao longo dos tempos, o ensino das línguas foi-se modificando em torno das discussões e tomadas de posição a favor ou contra o ensino da gramática. Esta esteve sempre no centro dos debates sobre o ensino das línguas e continua a animar os espíritos de didactas e linguistas. A escolha da gramática como objeto deste estudo relaciona-se com as controvérsias geradas sobre o papel que desempenha no ensino de uma língua e mais concretamente no ensino do Português língua segunda. Este artigo tem…

cognição, ou seja, “em termos de representações mentais e processamento de informação” e que rejeitam a modularidade da linguagem e o inatismo (Ellis, 1999). Essas teorias têm como suporte a lingüística cognitiva que vê a língua como fruto da experiência humana (a língua se constrói pelo uso e não por princípios inatos) e não separa a linguagem dos outros tipos de cognição, como o que envolve a visão, por exemplo. 1. O conexionismo O conexionismo estuda a mente por uma perspectiva…

Cad.Est.Ling., Campinas, (36):163-176, Jan./Jun. 1999 SOBRE A AQUISIÇÃO DE CLÍTICOS DO ESPANHOL POR FALANTES NATIVOS DO PORTUGUÊS NEIDE T. MAIA GONZÁLEZ (USP) ABSTRACT The article is mainly based on a selective, parametric and cognitive vision of the second language acquisition/learning. It is observable that in the acquisition of Spanish by Brazilian Portuguese speakers a number of transfer phenomena occur. They involve the understanding of values and the outcome of sentences…

Introdução .....…..................................................................................................4 Parte 1 Sobre: Organização Escolar...............................................................................5 Parte 2 Sobre: A língua espanhola no contexto mundial, volume 2...............................15 Parte 3 Sobre: A linguagem verbal e o contexto, volume 2...........................................21 Parte 4 Sobre: O contexto da obra literária, volume…

UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA O PERFIL LINGUÍSTICO E COMUNICATIVO DOS ALUNOS DA ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES “GARCIA NETO” (LUANDA - ANGOLA) CONCEIÇÃO GARCIA NETO MESTRADO EM LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO: METODOLOGIA DO ENSINO DO PORTUGUÊSLE/L2 LISBOA 2009 UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E CULTURA PORTUGUESA O PERFIL LINGUÍSTICO E…

com falantes de outras línguas é muito remota, haja vista que desde as antigas civilizações até os dias atuais, os homens, em sua essencialidade, necessitam de aprender outros idiomas por diversas razões, tais como: econômicas, comerciais, sociais, diplomáticas ou militares. As primeiras aprendizagens de uma língua estrangeira se deram a partir do contato direto com o estrangeiro. Com isto, alguns povos empenharam-se em aprender e ensinar algumas línguas estrangeiras de forma sistemática.

A elaboração e a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso1 na área de formação de professores de línguas Francisco José Quaresma de Figueiredo (UFG) Though this be madness, yet there is method in’t.2 Shakespeare (1979) Para o aluno do curso de Letras se graduar, é necessário que, ao final do curso, submeta à aprovação um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).3 Trata-se de um texto acadêmico, desenvolvido individualmente, sobre um assunto relacionado à área em que o…

Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Especial ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS Caminhos para a Prática Pedagógica Heloísa Maria Moreira Lima Salles Enilde Faulstich Orlene Lúcia Carvalho Ana Adelina Lopo Ramos Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos Brasilia 2004 Ensino de língua portuguesa para surdos : caminhos para a prática pedagógica / Heloísa Maria Moreira Lima Salles ... [et al.] . _…

Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Especial ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS Caminhos para a Prática Pedagógica Heloísa Maria Moreira Lima Salles Enilde Faulstich Orlene Lúcia Carvalho Ana Adelina Lopo Ramos Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos Brasilia 2004 Ensino de língua portuguesa para surdos : caminhos para a prática pedagógica / Heloísa Maria Moreira Lima Salles ...…

DA LINGUA E A LITERATURA E DAS CIENCIAS SOCIAIS TESE DE DOUTORAMENTO CONTRIBUTOS PARA A FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS L2 EM CABO VERDE: DIFICULDADES PERANTE UMA ESTRATÉGIA INOVADORA JORGE ALEXANDRE LOUREIRO PINTO DIRECTOR: PROF. DOUTOR JOSÉ MANUEL VEZ JEREMÍAS CO-DIRECTORA: PROF.ª DOUTORA MARIA HELENA SERRA FERREIRA ANÇÃ SANTIAGO DE COMPOSTELA 2010 Universidade de Santiago de Compostela Facultade de Ciencias da Educación Departamento de Didáctica da Lingua e a