Forum B Analise Textual

e em negrito. Formatação Tamanho do papel → A4 – 210x297 mm – cor branca Fonte → Times New Roman ou Arial - Tamanho: 12 Margens Margem superior → 3cm Margem inferior → 2cm Margem esquerda → 3cm Margem superior → 2cm NBR 14724/2005 Elementos pré-textuais Capa (obrigatório). Folha de rosto (obrigatório). Dedicatória (opcional). Agradecimento (opcional). Resumo (obrigatório). Sumário (obrigatório). Capa Título do trabalho: em letras maiúsculas, centralizado, fonte 16, negrito. Nome(s)…

O ARTIGO DE OPINIÃO COMO EIXO CONDUTOR DO TRABALHO COM GÊNEROS DE TEXTOS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Daiane Eloisa dos Santos* Geovana Lourenço de Carvalho** Introdução Os gêneros textuais existem em número incontável, pois é por meio da prática da linguagem e pelas relações sociais e culturais que eles se constituem e se estabelecem, principalmente, na atualidade com o uso de novas tecnologias. De acordo com Marcuschi (2002), tanto as mídias já estabilizadas: o…

........ 21 APÊNDICE A: Modelo de proposta de projeto final................................................ 22 APÊNDICE B: Modelo de ata de defesa................................................................... 23 APÊNDICE C: Modelo de formulário de acompanhamento..................................... 24 APÊNDICE D: Elementos pré-textuais.................................................................. 25 APÊNDICE E: Modelo de primeira página de artigo..........

escola e mudanças. Introdução: O projeto visa a mostrar com base no pensamento de teóricos reconhecido como, Armando José Valente. E outros autores, as ferramentas de apoio do letramento digital que são elas internet, computadores, data-show, fórum virtual, TV, DVD, aparelho de som entre outros. Com o passar dos anos tudo vai se modificando e na educação isso não tem sido diferente, porem na educação esta passagem não acontece no tempo que deveria ocorrer, tanto nas instituições…

será avaliado com base nos seguintes critérios: Coerência com o conteúdo estudado, com base nas aulas e nas discussões nos fóruns; Citações de autores, com nome dos mesmos e de onde foi pesquisado (texto, internet, livro, etc.). Precisamos ter cuidado com Plágio; A resposta deve estar em consonância com a proposta do trabalho e com os conteúdos estudados; Coerência textual e uso adequado da Língua Portuguesa; Referências Bibliográficas; Pontualidade na entrega das versões prévia…

......................................................................................... 2 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS.............................................. 2.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS............................................................................. 2.2 ELEMENTOS TEXTUAIS..................................................................................... 2.1.1 Introdução.............................................................................................

envolvendo e responsabilizando professores e alunos. Considerou-se ainda que, uma vez que os sentidos derivados dos textos variam de acordo com o conhecimento de convenções sociais e literárias, seria necessário ampliar o espectro de experiências textuais. Apresentam-se, pois, no capítulo “Conteúdos” os Quadros de Referências I e II, onde se incluem textos e autores da tradição literária portuguesa. A diversidade genológica dos textos foi também tida em conta, procurando incluir-se…

UNIDADE 1 LINGUAGEM, TIPOS TEXTUAIS E DISCURSOS: CARACTERÍSTICAS, CONCEITOS E SUAS OCORRÊNCIAS NO PROCESSO COMUNICACIONAL LINGUAGEM, TIPOS TEXTUAIS E DISCURSOS: CARACTERÍSTICAS, CONCEITOS E SUAS OCORRÊNCIAS NO PROCESSO COMUNICACIONAL 1 Leitura e Produção do Texto Curso de Licenciatura em Computação 2 UNIDADE 1 LINGUAGEM, TIPOS TEXTUAIS E DISCURSOS: CARACTERÍSTICAS, CONCEITOS E SUAS OCORRÊNCIAS NO PROCESSO COMUNICACIONAL INTRODUÇÃO “A linguagem é o instrumento com

a) Ex – ces – so b) Pes – qui – sa – dor c) Sobre – po – si – ção d) Cons – ta – ta – ção e) Con – tra – tar 2. (UEPG-PR) A alternativa em que todas as palavras apresentam correta divisão silábica é: a) bis-a-vô, as-sa-do, in-tro-mis-são. b) cir-cun-scri-to, ab-di-car, pneu-má-ti-co. c) en-san-guen-tar, re-crei-o, abs-ces-so. d) in-tro-ver-são, ne-ces-si-da-de, ri-tmo. e) trans-pa-rên-cia, sus-pei-tar, a-bre-u-grafia. 3. (UNAMA) As palavras "istmo" e "dois" são: a) dissílabos b)…

Universidade de Brasília Resumo Uma experiência de trabalho pedagógico é utilizada para descrição da construção de acessibilidade em Ambiente Virtual de Aprendizagem-AVA para pessoas com deficiência visual. Três aspectos são priorizados: descrição textual das imagens e tabelas; organização das informações; configuração específica do editor de textos do MOODLE para utilização de softwares leitores de tela. Concluímos indicando que o valor da experiência educacional, tanto em seu aspecto…