Formação Pela Escola

especializações dos trabalhadores e, no dia a dia das pessoas, em busca de um bom emprego, concorrendo a uma vaga, aquele que tiver melhores qualificações terá conquistado o objetivo e será privilegiado. Além das especializações em escolas técnicas, o mercado de trabalho tem exigido formação do Ensino Médio e Ensino Superior e o desafio e importância da universidade é formar indivíduos no ensino superior profundamente na área desejada, capazes de buscar conhecimentos e de saber…

Antonio NóvoaRealizada em: 13/9/2001 Atuação: Professor titular da Universidade de Lisboa. Obras: Vida de professores. 2. ed. Portugal: Porto, 2000; Profissão professor. 3. ed. Portugal: Porto, 2003; Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1992; As organizações escolares em análise. Lisboa: D. Quixote, 1992. Matrizes Curriculares Salto – Professor, o que é ser professor hoje? Ser professor atualmente é mais complexo do que foi no passado? Antonio Nóvoa – É difícil dizer se ser

profissionais da educação ainda não compreendem o papel do coordenador pedagógico na escola. O objetivo é refletir sobre o campo de atuação e função pedagógica, no sentido de ampliar o espaço de mediação e promover formação continuada. A metodologia aqui empregada é qualitativa, pois permitirá um novo olhar sobre o papel pedagógico do coordenador no sentido de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. Coordenar a escola do século XXI não é uma tarefa muito fácil, numa época em…

A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL1 Dermeval Saviani2 A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES No decorrer do século XX o Brasil passou de um atendimento educacional de pequenas proporções, próprio de um país predominantemente rural, para serviços educacionais em grande escala, acompanhando o incremento populacional e o crescimento econômico que conduziu a altas taxas de urbanização e industrialização. Em…

1 INTRODUÇÃO A formação de professores vem assumindo posição de destaque nas discussões relativas às políticas públicas. É uma preocupação que se evidencia nas reformas que vêm sendo implementadas na política de formação docente bem como nas investigações e publicações da área e nos debates acerca da formação inicial e continuada dos professores. Nessas dimensões, a formação continuada aparece associada ao processo de melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores

como falar em educação de qualidade sem mencionar uma formação continuada de professores; que já vem sendo considerada, juntamente com a formação inicial, uma questão fundamental nas políticas públicas para a educação. Para, pelo menos, minorar estes efeitos e melhorar a prática docente, algo que inúmeros estudiosos desta área apontam como alternativa é a formação continuada de professores. Segundo Schnetzler (1996, 2003), para justificar a formação continuada de professores, três…

DOCÊNCIA – UFRGS COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. INTRODUÇÃO Uma pesquisa realizada em 2010 pela Fundação Carlos Chagas- FCC mostra que o Brasil já experimenta as consequências do baixo interesse pela docência. Segundo as estimativas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, apenas no Ensino Médio e nas séries finais do Ensino Fundamental o déficit de professores com formação adequada à área que lecionam…

As primeiras escolas de Serviço Social no Brasil: o 1ª reação católica – A maneira como a igreja recebeu seu afastamento das questões do Estado. o 1922 - Criação da Confederação Católica – Centro Dom Vital – Porém com maior interesse de resgatar poderes. o 1ª Guerra Mundial – Início do processo de industrialização – Crise de 29 – derrocada da indústria cafeeira – diminuição da exportação do café - Revolução de 30 (Significou o fim da estrutura republicana que se desarticula sob o peso

da organização do trabalho pedagógico na escola pública em relação aos princípios de gestão democrática e a partir da autonomia escolar, da participação dos diversos segmentos na gestão da escola e da importância da formação do gestor foi o grande objetivo da dissertação de mestrado apresentada pela educadora Josemary Morastoni, ao Mestrado de Educação da Universidade Tuiuti do Paraná. O trabalho de pesquisa discutiu a história e a legislação da formação do gestor educacional; na…

fragilidade acentuada na formação de professores no País, estando esta subordinada aos interesses da comunidade econômica internacional através de suas instituições, a saber, o FMI, o Banco Mundial, a Unesco, entre outros, estando sujeita às suas determinações (Kuenzer, 1998; Lüdke, Moreira e Cunha, 1999; Maués, 2003; Freitas, 2002). As principais implicações da subordinação da formação dos…