Formação Interdisciplinar Do Professor

PLANEJAMENTO DO PROJETO INTERDISCIPLINAR DO 1º ANO DO CURSO DE Engenharia de Controle e Automação TEMA: MONITORAÇÃO DE PROCESSOS VIA PC Professores e Disciplinas Participantes: Professor | Disciplina | Profo. Alex Ferreira | Circuitos Elétricos 1 | Profº. André Sarmento | Física Geral 1 | Profo. Irazel Soares | Cálculo 1Álgebra Linear | Profª. Keila Alves | Metodologia Científica | Profa. Luciana Vieira | Introd. a Eng de Controle e Automação | Profo. Marcio Moscoso |

observação, elaboração de planos de ação, intervenção e registro em diário de campo. O estudo permite inferir que ser professor de Educação Infantil exige um conjunto de qualidades específicas que vão além dos cuidados básicos com as crianças. Observar, relatar, produzir e interagir com as crianças são ações inerentes à docência que necessitam ser aprimoradas. A profissionalização do professor de Educação Infantil faz-se necessária para a sua valorização. Práticas assistencialistas, com…

Artigo apresentado no I Seminário de Interdisciplinaridade do Centro Superior de Ensino do Amapá - CEAP- Macapá-AP - 27 Jan. 2010. INTEGRAÇÃO EM BLOCO DE DISCIPLINAS COMO ALTERNATIVA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS INTERDISCIPLINARES Alexandre Gomes Galindo1 Fernando da Costa Ribeiro2 Márcia Cristiane da Silva3 Resumo O paradigma moderno, sob os fundamentos da concepção de mundo cartesiano-mecanicistadeterminista, por mais que tenha possibilitado grande produção de…

Pró-Reitoria de Graduação Edital da Disciplina Trabalho Interdisciplinar de Graduação (TIG) 2º semestre de 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE - UniBH INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Edital Nº002/2014 Normas para Apresentação do Trabalho Interdisciplinar de Graduação – TIG Segundo semestre de 2014 A Coordenadora do curso de Ciências Contábeis, Profa.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LUCILENE CARDOSO SANTOS MIRANDA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Santa Luzia 2012 LUCILENE CARDOSO SANTOS MIRANDA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas

Formas de organização curricular seus desafios e possibilidades: disciplinar, multidisciplinar e interdisciplinar Pode-se aprender que a prática da construção de conhecimento interdisciplinar exige do professor ou instituição de ensino uma postura diferenciada daquela que tradicionalmente se adota. A necessidade de desenvolver novos paradigmas e métodos, essenciais para assegurar o rigor e a confiabilidade do conhecimento gerado o Curriculum, exigirá a renúncia de paradigmas e…

.......................................................................................................... 21 Conceitos Utilizados ............................................................................................... 21 Avaliação Interdisciplinar Aplicada .......................................................................... 21 Estágio Curricular Não Obrigatório ...................................................................................... 22 ACO - Atividades…

........................................................16 2.2 – A Escola e o Meio Ambiente.................................................................................23 CAPITULO 3 - ATUANDO DE FORMA INTERDISCIPLINAR COM A VISÃO AMBIENTAL.........27 3.1 - O professor interdisciplinar....................................................................................28 3.2 – O ambiente, os Alunos e os Projetos.....................................,..............................30 …

FACULDADE DE TECNOLOGIA DA ZONA SUL DE SÃO PAULO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO EMPRESARIAL MANUAL DE PROCEDIMENTOS PARA PROJETO INTERDISCIPLINAR - MPPI Miriam_justo@ig.com.br Profa. Miriam Justino SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO Introdução------------------------------------------------------------------------------03 Disciplinas Envolvidas----------------------------------------------------------------03 Estrutura do Relatório do PI---

formas fragmentadas, para melhor compreender os conteúdos do cotidiano escolar, promove-se sua “abstração”. Isto é, autores partem de dados concretos da realidade e buscam a melhor maneira de formalizá-los, para que possam ser impressos nos livros. Professores recorrem a esses materiais e os apresentam aos alunos de uma maneira distanciada da realidade concreta. Com isso, em geral a preocupação docente passa a ser ensinar a realidade abstratamente e cobrar nos exames a aprendizagem dos…