Formação Histórica Do Maranhão

1- GEOPOLITICA DO MARANHÃO O Maranhão é uma das 27 unidades federativas do Brasil. Está localizado no oeste da Região Nordeste do Brasil e tem, como limites, ao norte o Oceano Atlântico, a leste o estado brasileiro do Piauí, a sul e sudeste o estado brasileiro de Tocantins e o estado brasileiro do Pará a oeste. Ocupa uma área de 331 935,507 km²[5], sendo o segundo maior estado da Região Nordeste do Brasil e o oitavo maior estado do Brasil. Em termos de produto interno bruto, é o quarto estado

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ – CESI DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS LAYANNA LIMA DE SENA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA Imperatriz 2013 LAYANNA LIMA DE SENA OS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO E OS MOVIMENTOS ASSOCIATIVOS Resumo crítico apresentado como requisito para a obtenção de nota parcial da disciplina Política Educacional Brasileira, pelo Curso de…

Tradutora/Intérprete de Libras/Língua Portuguesa/Libras. Possui ensino superior pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Maranhão. É professora/intérprete de Libras do Centro de Ensino e Apoio a Pessoa com Surdez ( CAS/MA), professora de Língua Brasileira de Sinais ( Libras) do instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão- IFMA e especialista em Docência do Ensino Superior pelo Instituto de Ensino Superior Fransciscano. O tradutor/intérprete de…

| |I - EMENTA: | |A conquista e a colonização da América portuguesa e a formação histórica do Brasil Colonial. A sociedade açucareira, relações familiares| |e a escravidão. A Crise do Sistema Colonial e a Emancipação Política. | |II - OBJETIVOS:

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO DAS CHAGAS ALBUQUERQUE IMPLANTAÇÃO DOS FORTES NA AMAZÔNIA: FORMAÇAO DO MUNICIPIO DE MANAUS ALUNOS: WENNY MARQUES SOUZA SABRINA VIEIRA RAMOS FRANCIMARA RODRIGUES VITOR ASSIS MANAUS/AM 2013 ALUNOS: WENNY MARQUES SOUZA SABRINA VIEIRA RAMOS FRANCIMARA RODRIGUES VITOR ASSIS IMPLANTAÇÃO DOS FORTES NO AMAZÔNAS: FORMAÇÃO DO MUNICIPIO DE MANAUS Trabalho solicitado pela professora Luciene, disciplina de Geografia, para nota parcial…

São Luís 2012 BENTO JOSÉ DE SANTANA FILHO CLEITON DE SOUSA PEREIRA FÁBIOS ROGÉRIOA SILVA ALMEIDA ROMULO EMANUEL COSTA BRITO FÁBRICA CÂNHAMO: Existe uma História a Ser Contada Projeto apresentado a Universidade Estadual do Maranhão no Curso de Formação de Oficiais Bombeiro Militar para a elaboração da monografia de conclusão de curso. Orientador: Prof. Francinete Braga São Luís 2012 “Ao nosso Poderoso Deus que até aqui tem nos ajudado, aos nossos pais e familiares…

Juazeiro do Norte e Canindé (turismo religioso) - Parque Nacional de Ubajara MARANHÃO - Chapada das Mesas - Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses - Floresta dos Guarás - Centro Histórico de São Luis - Festa do Divino - Palácio dos Leões (sede do governo) PARAÍBA - Parque do Povo - Praias - Pedra do Cordeiro - Área de Proteção Ambiental das Onças - Estação Ecológica do Pau-Brasil - Jardim Botânico Benjamim Maranhão (Mata do Buraquinho) - Monumento Natural Vale dos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS PROGRAMA DARCY RIBEIRO - PÓLO: ARARI CURSO: HISTÓRIA FUNDAÇÃO, HISTÓRIA E IMPORTÂNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DR. MILTON ERICEIRA ARARI- MA 2012 ANAILDE PESTANA FERNANDES FUNDAÇÃO, HISTÓRIA E IMPORTÂNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DR. MILTON ERICEIRA Projeto de Pesquisa apresentado

na história moderna a partir do século XVI. Os primeiros registros descrevem essa região do Brasil já foi habitada por diversas etnias indígenas, que viviam da extração de recursos naturais, pesca agricultura e comércio com povos europeus. A formação histórica do atual Ceará é resultado de diversos fatores sociais, econômicos e de adaptação ao solo e à natureza, tais como a interação entre os povos nativos, os europeus e os africanos e a interação desses povos envolvidos com o fenômeno…

educação nesta concepção é laica e cientifica. Na concepção histórica-social o homem é um ser natural e histórico, determinado pelas condições objetivas da existência, incluindo nas condições de classe social a qual pertence. O conhecimento é interacionista, dialético, resulta da relação entre o sujeito e o objeto. O sujeito que percebe no mundo do objeto e o objeto só tem significado a partir do sujeito. Na perspectiva histórica-social afirma que a educação unida com as…