Formação Etnica Cultural

Ensino de história e diversidade cultural: desafios e possibilidades ENSINO DE HISTÓRIA E DIVERSIDADE CULTURAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES JOSÉ RICARDO ORIÁ FERNANDES* Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conheci- mento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no País. (João José Reis, 1993, p. 189) RESUMO: O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensi- no de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que…

DIEGO VALADARES, HELIATRIZ SOARES E JONATHAN SANTANA ESTRUTURA ÉTNICA Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Geografia, turno Matutino, do Centro de ensino EIT ministrado pelo professor Eustáquio. ___________________________________________________________________ Professor: Eustáquio. BRASILIA- 2012-10-07 RESUMO A composição étnica da sociedade brasileira é resultado de uma união de pessoas de várias origens étnicas diferentes, dos povos indígenas originais, até…

Desigualdades sociais - São um fenómeno indissociável do funcionamento das sociedades. As sociedades reproduzem e produzem desigualdades sociais Classes sociais Designa uma categoria social cujos individuos possuem recursos ou capitais (económico, social, cultural e simbólico), desenvolvendo assim práticas e representações sociais comuns entre eles, desenvolvem assim afinidades. Mal nascemos, herdamos para além de um pratrimónio genético, um determinado lugar de classe social. As…

Diversidade étnica O Brasil é um país com grande diversidade étnica, sua população é composta essencialmente por três principais grupos étnicos: o indígena, o branco e o negro. A composição étnica dos brasileiros é um conteúdo muito importante, passível de uma atenção especial por parte do educador ao aplicá-lo em sala de aula. Mostre aos alunos a diversidade étnica da população nacional e como esse fator contribuiu para a nossa identidade cultural; demonstre aspectos culturais presentes em

um conhecimento interdisciplinar; 4 - Compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas; 5 - Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles, continuidades e descontinuidades, conflitos e contradições sociais; 6 - Questionar sua realidade, identificando problemas e possíveis soluções,…

MATRIZES CULTURAIS DO BRASIL SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 Competências e habilidades:  Desenvolver, de forma associada, a leitura e a interpretação de textos descontínuos (no caso, escultura, pintura e letra de música) sobre os principais grupos étnicos formadores da população brasileira; selecionar, organizar e sintetizar informações por escrito, com o objetivo de elaborar um quadro sinótico sobre os principais grupos e áreas de concentração de imigrantes no Brasil;  Pesquisa…

Pedagogia. Educação e Diversidade. Direitos Humanos e Pluralidade Cultural. Profa.Ma.Ana Maria Bittar Crivari. Alaiane da Silva Santos Andreia Rabelo Nascimento Jaiane Machado Silva Jaqueline Almeida da Costa Patrícia Moreira da Paixão 18 abril 2013, 00:00 Data de entrega: quinta, 25 abril 2013, 23:55 Feira de Santana – BA. “Direitos Humanos e Pluralidade Cultural”. “Se a educação sozinha não pode transformar a…

do século XV espalharam-se por África, e depois pela América, a seguir pela Ásia e a Oceânia. Em todo o mundo fundaram milhares de cidades, criaram vários países ou estiveram na origem da sua independência, retirando dos mesmos imensos valores culturais, que ainda hoje nos enriquecem. A maioria destes portugueses acabou por adoptar a nacionalidade dos países que escolheram para viver, apenas uma minoria regressou a Portugal. O que subsiste da sua presença em muitos lugares, são…

2.1 A diversidade étnica e a questão racial. * A miscigenação dos indígenas, branco, negro africano e asiáticos deu origem a diversos grupos mestiços ou a uma diversidade étnica; * Etnia: agrupamento humano cuja unidade repousa na comunhão de língua, cultura e de consciência grupal; * Raça: termo hoje considerado impróprio, pois a ciência já constatou que, no sentido biológico, não existe raça; * Durante muito tempo utilizou-se a miscigenação para se afirmar que no Brasil…

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEPORANEA 4 3 GRAFICO 5 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A expressão diversidade cultural surgiu no Brasil, no início dos anos de 1960, embora, na verdade, já existisse há muito tempo. Assim, o trabalho de conscientização, de respeito à diversidade cultural, cabe ao professor e a escola. O docente deve, deles nutrir-se ao longo de sua formação acadêmica na universidade, haja vista que as academias são um laboratório contínuo na vida de qualquer…