Formação Dos Professores Na Zona Rural

objetivo a ser alcançado pelo professor ao buscar respostas às suas indagações. No primeiro capítulo- A Sociedade Brasileira características sociolinguísticas- a autora utiliza um fragmento do livro “Rememórias Dois” de Carmo Bernardes- um escritor regionalista mineiro e fora morar em Goiás e passou lá toda sua vida. Na obra o narrador conta sua experiência nos seus primeiros dias de aula. Ele diz que não entendia nada do que vinha nos livros tampouco o que professor falava em…

baseada no setor terciário, de comércio e serviços, que concentra a maior fatia de seu Produto Interno Bruto (76%), enquanto o setor industrial, que começa a tomar força, detém 23% do PIB. Apesar de ser um município, em território, predominantemente rural, a agropecuária do município é responsável por apenas 1% do PIB local. PIB (2010) Agropecuária 8.987 Indústria 213.069 Serviços 686.913 Uma atividade muito praticada no em Seropédica é…

educação básica foi ampliado a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, pois a lei anterior estabelecia como básico o antigo primeiro grau. A LDB atribui à educação básica a finalidade de desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum essencial para exercer a cidadania, prosseguir seus estudos e ingressar no mercado de trabalho. Engloba a educação infantil, o ensino fundamental obrigatória de nove anos e uma educação básica média. A educação de jovens e…

escola pnte pnate ATIVIDADE 3 No módulo, a palavra “suplementar” é usada com o sentido de “complementação, contribuição, apoio”. O que isso significa? Na verdade, a responsabilidade de oferecer transporte escolar para os alunos da área rural, matriculados na Educação Básica pública, é do município e dos estados. Cabe ao governo federal, por intermédio do MEC/FNDE, oferecer o apoio (assistência financeira) a essa política pública. ATIVIDADE 4 Atividade 4…

MARTINS, Luciano José1 Resumo: o presente trabalho teve por objetivo verificar como têm sido trabalhadas as aulas de Língua Portuguesa em duas escolas estaduais do município de Presidente Olegário, uma na zona urbana e a outra na zona rural. O estudo possibilitou averiguar a visão dos professores de Língua Portuguesa dessas escolas sobre o ensino de gramática e investigar como os alunos encaram esse conteúdo. O artigo foi realizado com base em pesquisa bibliográfica e de campo. A…

Carlos Martins. O Roteiro da pesquisa é: A escola possui uma pedagoga, ou outro profissional que esteja exercendo tal função? Se for outro profissional, exercendo a função, qual a formação desse profissional e há qunto tempo ele exerce tal função? Como os alunos da escola entendem o trabalho do pedagogo? E como o professor(a) entende o trabalho do pedagogo? Quais as maiores dificuldades encontradas pela pedagoga(o) para exercer sua função?, e foi obtida diversas respostas nas diferentes…

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico; Comunicação e Linguagem; Seminário Interdisciplinar I. Professores: Bernadete Strang; Marcia Bastos de Almeida; Juliana Fogaça Sanches Simm e Fabio Luiz da Silva Salinas 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I A infra-estrutura das escolas influi muito para um ensino de qualidade,…

Brasil rural. E, por fim, vemos que no Brasil não existe um português brasileiro e que o português que se fala não apresenta uma única face, ou seja, a comunidade brasileira é constituída de diversas variações, de diversos portugueses. Palavras-chave: variação linguística, fala, sociolingüística, sociedade brasileira. CONSIDERAÇÕES INICIAIS A língua esteve sempre atrelada ao aspecto interativo/dialógico que assegura a comunicação entre os indivíduos e, consequentemente, revela a…

34 Nos 26 municípios selecionados, diversas ações relacionadas à formação dos professores, às práticas pedagógicas e ao ambiente de aprendizagem contribuíram para a melhoria da qualidade da educação e da aprendizagem dos estudantes Caminhos do direito de aprender | 5 Suporte para a caminhada............................66 Práticas como a valorização dos profissionais da educação e a ampliação do tempo que professores e alunos passam na escola foram consideradas suporte fundamental para

Introdução O presente trabalho pretende mostrar a importância das artes visuais em nossas vidas iremos fazer uma viagem refletindo sobre a apreciação artística e sua contribuição para a educação,pois quando e dada e aceita pelo professor a oportunidade de ter novas experiências, esse é capaz de refletir e sensibilizar-se ampliando sua visão de mundo e através da sensibilidade estética, consegue entrever outras possibilidades de ensino e aprendizagem. Seguindo nossa viagem conheceremos