Formação Dos Professores Na Zona Rural

FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO Curso de Especialização em Gestão Educacional CONSELHO ESCOLAR: COMPETÊNCIAS E PRÀTICA NA ZONA RURAL NO MUNÍCIPIO DE AREIA BRANCA – RN AREIA BRANCA – RN 2008 JUSSIÊ NAZARENO OLIVEIRA COSTA CONSELHO ESCOLAR: COMPETÊNCIAS E PRÁTICA NA ZONA RURAL NO MUNICIPIO DE AREIA BRANCA – RN Monografia apresentada a Coordenação do Curso de Especialização em Gestão Educacional,…

INTRODUÇÃO Este trabalho é parte integrante da disciplina de Geografia: Conteúdos e Orientações Didáticas, no 5º semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia. Tem como tema “A construção do espaço Geográfico”, objetivando proporcionar ao futuro professor, conhecimentos necessários para que seja capaz de realizar uma abordagem dos temas da Geografia na educação infantil e ensino fundamental (séries iniciais), interagindo os aspectos naturais, históricos, políticos, socioeconômicos e…

a resiliencia e aS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A educação do campo SILVA, José Osmar Carolino da 1 - PUCPR GISI, Maria Lourdes2 - PUCPR Grupo de Trabalho: Políticas Públicas e Formação de Professores. Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto se refere às reflexões que integram a dissertação de mestrado em elaboração, sobre a formação do professor na educação do campo, Apoiado em Antunes (2003), quando se refere à educação resiliente

Desenvolvimento da Escola – sugerindo ações que venham melhorar a estrutura do ambiente de trabalho, bem como na aquisição de utensílios e equipamentos para oferecer uma merenda de qualidade; Participar da formação continuada na escola e das reuniões pedagógicas para que haja interação entre professores e funcionários, assim, conhecendo os problemas pedagógicos, podendo intervir no momento de servir a merenda com carinho aos alunos; pois com a participação nestes momentos reflexivos, a…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Modulo: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB Ivone Martins de Oliveira Izabel Barbosa de Oliveira Soares A execução do PNATE no Município de Ribeirão Cascalheira TUTORA: Maria da Conceição Nunes de Souza Ribeirão Cascalheira – 2015 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA…

de referência e livros didático-pedagógicos de apoio ao professor as escolas do ensino fundamental; **15. Transformar progressivamente as escolas unidocentes em escolas de mais de um professor, levando em consideração as realidades e as necessidades pedagógicas e de aprendizagem dos alunos.16. Associar as classes isoladas unidocentes remanescentes a escolas de, pelo menos, quatro séries completas.17. Prover de transporte escolar as zonas rurais, quando necessário, com colaboração…

Costa Lima1 Ariosto Moura da Silva é Mestre em Educação pela Universidade Federal do Piauí, professor do Centro de Ciências da Educação e pesquisador do Núcleo de Estudos de Filosofia da Educação na mesma instituição, atua em duas linhas de pesquisa: Epistemologia, Educação e Contemporaneidade; Filosofia da Educação e Filosofia da Educação no Brasil. Nesta obra ele discorre sobre a educação no meio rural explicando vários aspectos (sócio educativos) que levou à instalação do processo de…

excepcionais e que a regra não se assemelha, nem por sombras, a esta pequena, pequeníssima amostra. Mas tenho cá um dedinho adivinho que me diz que não é assim tão rara esta nova "forma de vida". Eu, que vivo no campo e que quando visito os meus amigos da zona os encontro a podar (…), a rachar lenha para a lareira, a apanhar favas, a jogar futeboladas com os filhos, a dormir, quando o tempo permite, nas suas camas-de-rede ou mesmo a apanhar caracóis; os encontro, pela noite, a ler…

(Educação de Jovens e Adultos) A EJA no Brasil é alvo de discursões desde seu “descobrimento” em 1500 (Brasil Colônia) até os dias de hoje, e certamente, será um assunto que irá perdurar por muito tempo. Segundo Moacir Gadotti, diretor do IPE e professor da USP: “Durante os últimos anos, muitos estudos e experiências práticas sobre a contribuição dos movimentos sociais para a formulação de políticas públicas de educação popular têm sido realizadas no Brasil. Como afirma Carlos Torres…

para suas congêneres na zona rural. Ao resgatar e valorizar a cultura do homem do campo e promover a efetiva participação da comunidade nos projetos escolares, a escola foi transformada no ponto de referência da comunidade, em torno da qual florescem as esperanças de um futuro digno. Para uma melhor compreensão dos caminhos trilhados pela Escola do Campo, é preciso conhecer um pouco mais da cidade e região, seus aspectos econômicos e o histórico dos assentamentos rurais. No decorrer…