Formação Dos Professores Na Zona Rural

Menos de 10% dos professores das zonas rurais, que atuam nas séries iniciais do Ensino Fundamental, têm formação superior, contra 38% da área urbana. Os piores índices estão nas zonas Norte e Nordeste do Brasil. Outra situação que requer definição da política pública é a remuneração do salário dos professores. Os dados do IBGE, citados pelo estudo, dizem que, considerando profissões com nível de formação equivalente, o magistério é aquela que oferece os piores salários. Um professor…

agregou mais complexibilidade à problemática que envolve educação de qualidade, argumentado inclusive por Saviani (2006). A princípio houve certa distorção de propósitos, pois ao transferir para o aluno a manifestação ou não do desejo de estudar, o professor de certa forma se ausentou, perdendo autoridade no âmbito escolar. Com intuito de formar pessoas eficientes e capazes de contribuir com a produção mercadológica, surgiu no século XX a chamada Pedagogia Tecnicista que passou a negar…

Menos de 10% dos professores das zonas rurais, que atuam nas séries iniciais do Ensino Fundamental, têm formação superior, contra 38% da área urbana. Os piores índices estão nas zonas Norte e Nordeste do Brasil. Outra situação que requer definição da política pública é a remuneração do salário dos professores. Os dados do IBGE, citados pelo estudo, dizem que, considerando profissões com nível de formação equivalente, o magistério é aquela que oferece os piores salários. Um professor…

3 O Estágio Supervisionado-I foi realizado na Escola Municipal Cônego Torres no período de 19/03/2012 a 29/03/2012, através de observações das aulas ministradas pelo o professor-regente Jairton José e também da minha colega de sala, Jonalda Paula que estava realizando o seu estágio no mesmo período que eu. Foram observadas as turmas do 5º ao 9º ano com faixa etária de 12 aos 16 anos de idade. As aulas eram dadas para uma

2001, a Universidade do Estado do Mato Grosso – UNEMAT – se tornou a universidade brasileira pioneira na formação de professores indígenas em nível superior, por meio da 5 implementação de seu curso de Licenciatura Intercultural . Se por um lado ambas as iniciativas citadas evidenciam a existência de uma forte demanda dos povos indígenas do Brasil por formação em nível superior, por outro, sinalizam para a diversidade dessas demandas, que não se…

OS AVANÇOS TRAZIDOS PELA EXECUÇÃO DO PTE NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO – DE EXTREMA – RO Autor do trabalho: José Pereira dos Santos Extrema – PVH/RO 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA José Pereira dos Santos Trabalho final de conclusão do Curso Programas de Transporte do Escolar – PTE Multiplicadora: Edilene Teixeira Extrema – PVH/RO 2014 RESUMO Os Programas

Horner de Almeida, realizado no período de Abril de 2008 à Abril de 2009. VILA RICA-MT ABRIL 2009 Dedicatória Dedicamos este trabalho aos professores, colegas de curso, a nossos familiares, a comunidade escolar Bom Jesus, em especial a nossa coordenadora e orientadora VANIA HORNER DE ALMEIDA que esteve conosco durante o desenvolvimento desta pesquisa. …

Formação de Professores, Prática do Ensino da Arte. Arte e Educação Título O Maracatu Rural e sua importância na influencia cultural no 4º ano A da Escola Ludovico Gouveia de Andrade Nomes e instituições dos autores Edileuza Belarmino da Silva, Escola Ludovico Gouveia de Andrade, Condado-PE Introdução Este projeto foi realizado com base em observações ocorridas diariamente nas atividades do 4º Ano A da Escola Ludovico Gouveia de Andrade. Trata-se da importância da valorização…

descurso bastante sugestivo sobre a realidade da vida rural, sendo ela uma questão bastante desconhecida por muitos. Assim apresentaremos os seguintes pontos. Nós agente de fora, apresentando assim o extremo da pobresa rural tendo em conta a realidade do terceiro mundo, e que é uma causa pouco abordada. Núcleos e periferidas de conhecimentos, os núcleos estão organizados no sentido de encontrarem uma forma de solução tendo em conta a realidade rural, esta solução tem sido encontrada por…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO I Relatório de Estágio Supervisionado de Ensino, apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú, da disciplina de Estágio Supervisionado I, do Curso de Licenciatura Plena em Matemática. Orientador: Professor Esp. Hamilton da Silva Oliveira. NATAL – RN 2012 Dedico este trabalho á minha família pelo apoio nas horas necessárias. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por me dar a capacidade de pensar e criar forças para estudar. Ao meu…