Formação Docente No Magisterio Fundamentação Teorica

dos conhecimentos matemáticos A importância deste cuidou de nortear uma linha de estudo sobre a prática docente na EMEF de Jaítuba,no sentido de buscar repensar a ação docente frente aos novos desafios das sociedades modernas numa visão globalizada, com vista a uma nova visão de homem e de mulher no intuito de sua reinserção no cenário global. 1.2 - Justificativa: A prática docente tem sido objeto de muitas investigações nas últimas décadas, principalmente para reparar os…

e discussões com alunos que tiveram experiência pessoal com a doença. Publico alvo: Esta atividade pode ser desenvolvida no 3º ano do ensino fundamental adequando a discussão e a exploração dos textos ao nível dos alunos. Justificativa / fundamentação teórica: Diante do grande número de casos de dengue no Brasil é necessário que se crie nos alunos a consciência de que a proliferação do mosquito se faz através de ações do ser humano e como podemos combatê-los e eliminar os focos.…

informática, biblioteca. cozinha, refeitório, depósito de material didático e um de merenda escolar.Quanto ao recursos humanos a escola tem uma diretora com pós-graduação em gestão escolar, uma coordenadora com graduação, um secretário formado em magistério, uma orientadora graduada em pedagogia e outra com pós-graduação em Ed.Especial, uma coordenadora administrativa com nível superior, três supervisores com pós-graduação em gestão, uma vez que a hierarquização na escola está presente…

Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID As Contribuições do PIBID ao Processo de Formação Inicial de Professores de Química Enio de Lorena Stanzani, Fabiele Cristiane Dias Broietti e Marinez Meneghello Passos O presente artigo busca evidenciar se os objetivos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) estão sendo contemplados no processo de formação inicial dos bolsistas de iniciação à docência, licenciandos do curso de Química da…

Políticas de formação docente POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 Políticas de formação docente FORMAÇÃO CONTÍNUA: A VOZ DOS PROFESSORES INDICANDO CAMINHOS NOGUEIRA, Beatriz Soares; DI GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini (FCT/UNESP) Considerando o silêncio quase total em relação à pesquisa da visão dos próprios professores acerca…

1)Qual a contribuição , ao estagiar em uma escola durante o curso de Licenciatura, que você acha que terá na sua formação como Professor de Matemática? O Estágio Supervisionado poderá ser um agente contribuidor na formação do professor, caracterizando-se como objeto de estudo e reflexão. Ao estagiar, o futuro professor passa a enxergar a educação com outro olhar, procurando entender a realidade da escola e o comportamento dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compõem.…

trabalho coletivo apresentaremos articulação desse profissional diante da formação continuada dos docentes. Espera-se assim, que esta pesquisa possa contribuir para que os especialistas em educação possam refletir sobre suas práticas desenvolvidas junto ao fazer pedagógico. Além disso, destacamos as leis que definem o atual perfil do pedagogo em nosso país de acordo com as Leis de Diretrizes e Bases (LDB) que revogam a formação do profissional em educação. Com esta pesquisa busco-se…

1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é um instrumento importante na formação do aluno, é o momento em que o mesmo vivencia a realidade educacional em que atuará. Este relatório descreve o estágio supervisionado I do curso de licenciatura em Biologia da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Cuité, realizado na Escola estadual de Ensino Fundamental e Médio José Luís Neto da cidade de Barra de santa Rosa-PB, do mês de agosto até novembro de 2011. Durante o…

Pró-Reitoria de Graduação vem desenvolvendo ações que buscam investir nos professores enquanto sujeitos do trabalho de formação, propiciando espaços para ampliar as possibilidades de sua formação pedagógica. A realização do ciclo “Seminários Pedagogia Universitária” é parte de uma política institucional voltada para a melhora qualitativa do ensino e para o desenvolvimento profissional docente. Os seminários serão acompanhados dos “Cadernos Pedagogia Universitária”, que trarão a…

e harmônica mesmo atendendo suas crianças o dia todo. O projeto desenvolvido visa contribuir para que esta instituição tenha maiores possibilidades de contribuir para a formação dos valores necessários para a boa convivência e uma formação voltada para a cidadania dos educandos. 2. Desenvolvimento: 2.1. Fundamentação teórica dirigida a Gestão Escolar: “Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de idéias.”