Formação Docente E Sua Amplitude

A LDB/96 e a qualidade de vida no trabalho: com a palavra os docentes da rede pública de Belo Horizonte. 1. Análise Textual O texto proposto “A LDB/96 e a qualidade de vida no trabalho: com a palavra os docentes da rede pública de Belo Horizonte” têm como seus autores: Antonio Luiz Marques, Doutor em Administração pela Aston Business School. Professor Associado do departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal de Minas Gerais - CEPAD/UFMG, endereço Rua Curitiba,…

História da formação do professor Aline Encarnacion Stanzani http://WWW.anped.org.br/rbe/rbedigital/RBDE14/RBDE14_06_LEONOR_MARIA_TANURI.pdf Leonor Maria Tanuri concluiu o doutorado em ciências: educação pela faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Marília em 1973. Atualmente é assessora da Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho. Publicou 17 artigos em periódicos especializados e 7 trabalhos em anais eventos. Entre 1985 e 2002 coordenou 5 projetos de pesquisa.

KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 1 BIBLIOGRAFIA DA TEORIA PEDAGÓGICA GERAL PROFESSORES PEB-I – SP 2010 A- AVALIAÇÃO: 01 HOFFMANN; 02 VASCONCELLOS; 03 ZABALA. B- EDUCAÇÃO: 04 ASSMANN; 05 DELORS et.al.; 06 HARGREAVES; 07 CASTRO. C- FORMAÇAÕ DOCENTE: 08 CONTRERAS; 09 PERRENOUD; 10 TARDIF. D- APRENDIZAGEM/ALUNO/CONTEÚDO: 1 COLL et. al.; 12 LERNER; 13 MARZANO&PICKERING&POLLOCK; 14 CHRISPINO; 15 BEAUDOIN &TAYLOR. PROF. M. KAORO S. SANTOS/ kaorosan@gmail.com Página 2…

direcionarmos um olhar critico para a realidade em que encontra-se o cenário educacional de nosso pais, podemos perceber a necessidade de grandes mudanças dentro do mesmo. Há uma grande polemica acerca da educação que não estaria cumprindo seu real papel de formação humana do aluno. Nesse momento viemos destacar a importante atuação do supervisor escolar, que é o grande mediador nesse processo de mudanças, o grande alicerce para que estas ocorram, a grande ponte de integração entre o…

DO ENSINO SUPERIOR NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE MARIZIA PEREIRA DE SÁ SÃO JOÃO DO PIAUI 2009 MARIZIA PEREIRA DE SÁ NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DOCENTE Trabalho de pesquisa apresentada a Faculdade Montenegro, Ibicaraí –BA como requisito parcial para obtenção

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DIAGONAL SEMESTRAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ Rosemary Tasso Hilka Vier Machado rosemarytasso@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo contribuir para o debate sobre a avaliação de desempenho docente do estado do Paraná, apresentando um estudo à respeito da Avaliação Institucional utilizando uma ferramenta, instrumento (formulário) de Avaliação Docente Diagonal…

essa amplitude de atribuições, é necessário que o gestor pedagógico tenha um vasto conhecimento da área na qual atua, para que suas ações sejam consistentes e cumpram a sua função precípua que é a de contribuir para a construção de um processo ensino-aprendizagem de qualidade. Dessa forma, sendo o gestor pedagógico um especialista qualificado, ao acompanhar o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem e o desempenho dos professores, ele deverá ser responsável em capacitar o corpo…

aprofundado da Diversidade Sexual a fim de criar uma base sólida de respeito e compreensão às diferenças; Propiciar um ambiente de troca de informações, visando a interação aliada à aquisição de conhecimentos; Incentivar atitudes cidadãs como a formação de uma Cultura de Paz aliada à aceitação e ao respeito às diversidades, sejam elas de qualquer natureza; Trazer o tema homofobia para dentro da escola, a fim de que seja discutido, estudado e aprofundado como um fenômeno…

como fruto do entendimento popular, a figura do “patrimônio” assume o sentido estanque de riqueza. Ter um bom patrimônio é, para o senso comum dispor de uma fortuna líquida – e não se fala mais nisso. Tecnicamente , porém, esse termo possui maior amplitude, significando o conjunto de Bens, Direitos e Obrigações da entidade.” (CHAGAS, 2005, p. 17-18). Então para os fins didáticos temos: Patrimônio é o conjunto de bens, direitos e obrigações de uma entidade. …

conhecimento. Dessa forma, é possível que a avaliação desenvolvida pelos docentes possa cumprir o seu papel fundamental, que é o de auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem. Palavras-chave: Avaliação. Ensino e aprendizagem. Docente. Prática pedagógica INTRODUÇÃO A reflexão apresentada pelo texto em torno da temática aqui discutida propõe que a prática de avaliação está relacionada com a concepção de educação que o docente possui. Dessa forma, a avaliação não deve ser vista como um ato…