Formação Do Leitor Na Concepção De Ana Maria Machado

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL JONH DEWEY CONTEXTO HISTÓRICO PRINCIPAIS OBRAS PENSAMENTO PEDAGÓGICO CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL ANA MARIA GECIANI SAMMARCO RGM 1254618 FABIANE GASPARINO BARROS DO NASCIMENTO RGM 1214861 SÔNIA HELENA DE ALMEIDA BARROS RGM 1212834 CURSO DE PEDAGOGIA 1º A ORIENTADORA: Prof.ª ROSEMARY APARECIDA SANTIAGO TRABALHO APRESENTADO NA

DISCURSO ERÓTICO NA PRODUÇÃO DE ANA MIRANDA: O DESEJO SEXUAL FEMININO POR MEIO DA EXPRESSÃO CORPORAL Avanúzia Ferreira Matias1 Carla Poennia Gadelha Soares2 RESUMO: É possível pensar o corpo como um texto? E, se o corpo é texto, é capaz, então, de comunicar. Mas o que ele pode dizer sobre seus anseios e desejos? Sabe-se que a produção do discurso erótico/pornográfico nos revela a “materialização” de personagens construídas visual e linguisticamente, por meio de elementos verbais que…

Resumo Este trabalho tem como análise de pesquisa a influência exercida pela literatura clássica no processo de formação de jovens leitores, processo este um tanto desafiador no contexto de muitas escolas (que é o nosso alvo como campo de pesquisa). A partir dessa análise, a polêmica observada foi: os professores reconhecem que a literatura deve ser enriquecedora, o problema é apropriá-la não só para instruir. Foi possível entender que o processo de leitura dos clássicos nas escolas…

crítico,formador de opinião própria, critérios e valores. A leitura, de fato, é o alimento do pensamento e também do corpo e pode mobilizar emoções que conduzem a maioria de nossos atos. Uma boa leitura garante o bom desenvolvimento e o sucesso do leitor. É a educação de qualidade e para todos, a única porta de saída justa e eficaz para um novo país e que pressupõe em seus alicerces o programa da leitura. O mercado de trabalho tem privações de profissionais que pensem de maneira…

Célia Lima-Hernandes, Elisa Esteves, Mª do Céu Fonseca, Olga Gonçalves, Ana LuísaVilela, Ana Alexandra Silva © Copyright 2010 by Universidade de Évora ISBN: 978-972-99292-4-3 SLG 8 – Estudos lexicais no discurso literário. A CRIATIVIDADE LEXICAL LIGADA À FAUNA BRASILEIRA NA OBRA EM PROSA DE ARIANO SUASSUNA Solange Peixe Pinheiro de CARVALHO1 RESUMO: A língua, tanto a falada quanto a escrita, desperta em seus ouvintes/leitores emoções diversas, dependendo daquilo que é dito, ou do…

Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Francisca Marta Boa Vista-RR 2011-02 Dedico este traabalho a minha querida mãe e amiga, Sebastiana Maria dos Santos Silva, sem a qual teria sido muito dificil o meu caminhar. Ao meu pai Arcenio da Silva, que através de sua vida me ensinou o amor à Deus, a humildade, a afetividade e o respeito ao ser humano. Ao meu esposo Francisco Alan Araujo da

fundamentação teórica que lhe permite, por um lado, pensar as implicações da surdez no desenvolvimento infantil e, por outro, analisar criticamente as atuais filosofias educacionais para surdos. Título: A Educação de Surdos no Brasil Autor: SOARES, Maria A. L. Editora: EDUSF e Autores Associados Ano: 1999 Resumo: A autora procura compreender através da análise das diferentes práticas utilizadas na educação de surdos, as razões pelas quais os pedagogos colocaram em segundo plano a…

interesse pela leitura, a linguagem oral e escrita, etc. Por este contexto, é que cada vez mais as escolas e os pais devem adotar a literatura infantil para a educação das crianças, pois somente assim formarão adultos competentes e responsáveis na formação de um mundo melhor. Antes de entrarmos no conceito da Arte de contar histórias na educação infantil, é de suma importância analisar a criança enquanto sujeito do seu próprio conhecimento, considerando os modelos oferecidos pela…

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP EVERTON CARLOS PESTANA A LEITURA DE IAMGEM NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR ASSIS 2010 EVERTON CARLOS PESTANA A LEITURA DE IAMGEM NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à…

Etapa 1 Passo 2 (equipe) a) Concepção de leitura Houve um momento na história da leitura em que ler significava pronunciar em voz alta as letras grafadas no papel. Esta pesquisa propôs-se a investigar em que medida as concepções de leitura de ensino aprendizagem formando sujeitos sociais leitores da realidade em que se inserem e capazes de usar a escrita como instrumento indispensável à sua participação nas construção do mundo histórico e cultural. Embora a escola incentive e deseje…