Formação De Professores Terezinha Rios

INTRODUÇÃO O trabalho de Terezinha Rios foi dividido em cinco partes. Na primeira, tendo o ensino como foco, examina os desafios apresentados no mundo contemporâneo como busca de sentidos e de compreensão. Na segunda parte, recorre à Lógica para explorar os conceitos de qualidade. No 3° capítulo, Rios estuda as dimensões da competência, ou seja, a articulação entre o domínio de conhecimentos, a sensibilidade e a criatividade. Ela aborda o alcance dessas ações e o compromisso com a…

JANICE MARIA DA SILVA A ÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO São Paulo 2011 - 2 JANICE MARIA DA SILVA A ÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Artigo Científico elaborado para o Desenvolvimento de atividades Complementares de aprofundamento teórico práticas de pesquisa no curso de Pedagogia, licenciatura, 6º semestre, turma C, período…

verificando o enfoque dado ao tratamento da variação lingüística cujo resultado apresenta ainda um distanciamento entre a proposta do Parâmetro Curricular Nacional de Língua e os estudos sociolingüísticos. Espera-se que através desse estudo os professores de língua portuguesa reflitam sobre sua prática considerando o livro didático como suporte que irá auxiliá-lo, mas que deve ser complementado com outras fontes. PALAVRAS-CHAVE: ensino de língua portuguesa; livro didático;…

Teoria e Fundamentos Disciplina: Orientação Educacional – Turma C Professora: Luzia Costa de Sousa RESENHA CRÍTICA I. LIVRO BASE Autoria: RIOS, Terezinha Azerêdo. Título: Ética e competência. Edição: 10ª Ed Local de Publicação: São Paulo Editora: Cortez II. A AUTORA – Terezinha Azerêdo Rios Segundo registro do Sindicato dos Professores de Guarulhos – SINPRO Guarulhos (Disponível em <www.sinproguarulhos.org.br>. Acesso em 23 set 2012): "Mineira de Belo…

Qual a funçao da escola e o papel do professor?É papel da escola formar cidadãos, dar ao alunos os ensinamentos de que eles necessitam para viver e trabalhar neste mundo de evolução, bem como orientá-los para a vida. Isso só acontece, se a escola definir como meta, o trabalho crítico com os conteúdos a ser estudados pelos educandos. Através de um trabalho crítico e da busca pelo exercício da cidadania, a escola deve mostrar às novas gerações a importância de cada indivíduo e seu papel na…

FACULDADE SANTA TEREZINHA - CEST CURSO DE DIREITO 1º PERÍODO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA I PROFESSORA: RAKELL AINY DISCENTE: THAMERSON DAMASCENO FONTINELE DATA: 29 de agosto de 2014 RESUMO INFORMATIVO PULLIN, E. M. M. P. Leitura de estudo: estratégias reconhecidas como utilizadas por alunos universitários. Ciência & Cognição, Rio de Janeiro, v.12, p. 51-61, 2007. A finalidade desse estudo foi identificar as formas mais frequentes de leituras entre…

VIRGÍNIA DA SILVA ANACLETO Cabo Frio 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Gestão Escolar: Teoria e Prática Trabalho exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Gestão Escolar: Teoria e Prática, professor Marcos Antonio da Silva. Curso: Pedagogia Cabo Frio 2014 O educador libertador tem que estar atento para o fato de que a transformação não é uma questão de métodos e técnicas.…

FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA ALUNA: ANTONIA CASUSA DA FONSÊCA SILVA PROFESSORA: TEREZINHA SOUSA OLIVEIRA DISCIPLINA: COORDENAÇÃO PEDAGOGICA E SUPERVISÃO Diante do que foi discutido sobre o assunto abordado, precisa-se fazer emergencial mudanças, no diz respeito o acompanhar do coordenador o todo na escola. O que quero enfatizar é que, em muitas escolas, ainda se ver hábito do coordenador ser responsável por três modalidades de

saber, e sobre o processo pedagógico, onde passou a exigir uma nova postura do pedagogo, pois educar na atualidade pede muito mais do que simples transmissão de conhecimento, a escola, mais especificamente o educador tem uma função social, que é a formação humana, social e intelectual do aluno. Todas as matérias vistas no primeiro período do curso de pedagogia contribuíram direta ou indiretamente com o trabalho, visto que o que foi abordado em sala de aula, permitiu que…

horas. As contribuições do estágio supervisionado nos cursos de formação de professores são inegáveis, pois se constitui em um treinamento que possibilita o estudante vivenciar o que foi aprendido na faculdade, proporciona também, uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática e com isso dá suporte ao professor para o desempenho de sua profissão. Segundo Rios (2001). A formação do professor é um processo que transpõe os limites das salas de aula das…