Formação De Instrutores

acumulando números com a formação de mais de 500 mil profissionais e 360 unidades espalhadas por todo o país. A empresa tinha, no entanto, o desafio de oferecer instrutores com perfis similares, integrados com a cultura da empresa e preparados para diminuir o índice de evasão de alunos. *Objetivos: Capacitar os instrutores para diminuir o índice de evasão de alunos. *Metodologia: Descrição organizacional do projeto. A metodologia escolhida para a formação dos instrutores mescla aulas…

CURSO PARA INSTRUTOR DE TRÂNSITO (MÓDULO VI – PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADO) OBSERVAÇÃO DE PRÁTICA DE DIREÇÃO VEICULAR EM VEÍCULO DE DUAS RODAS Nome do aluno: CPF: Entidade: (nome da entidade de ensino onde freqüenta o curso) Período do curso: _____/_____/_____ a _____/_____/_____. Hora aula DATA MODELO/MARCA Nome legível, assinatura e número da credencial do Instrutor que ministrou aula 1ª 2ª CFC: (nome do CFC onde frequentará o estágio) CÓDIGO DO CFC

respectiva autoescola. O curso de Instrutor deTrânsito (Teórico e Pratico) desenvolve no profissional o conhecimento necessário no dia a dia de uma autoescola, e o estágio é a melhor maneira de colocar em prática boa parte daquilo que nos foioferecido. Neste relatório estão contidas as informações de como se desenvolveram essas atividades práticas, que possibilitaram um amplo conhecimento por unir a teoria com a prática. Contudo, acreditoque a formação do instrutor certamente não se…

estágio Supervisionado, apresentado ao Centro de Desenvolvimento Profissional-CEDEPRO, sob a Orientação da Professora Altina Miranda Moreira Cabral, como Requisito parcial pra a- provação na Disciplina Prática de Ensino Supervisionado, do curso Instrutor de Trânsito. CENTRO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL – CEDEPRO CENTRO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL – CEDEPRO Instituição de Ensino: Centro de Desenvolvimento Profissional - CEDEPRO CNPJ: 07.173.633/0001-40 Endereço: SCS QD 02 – ED

RESOLUÇÃO Nº 358. DE 13 DE AGOSTO DE 2010 Regulamenta o credenciamento de instituições ou entidades públicas ou privadas para o processo de capacitação, qualificação e atualização de profissionais, e de formação, qualificação, atualização e reciclagem de candidatos e condutores e dá outras providências. O CONSELHO NACIONAL DE TRÂNSITO – CONTRAN usando da competência que lhe conferem os artigos 12, incisos I e X, e 156 da Lei n° 9.503, de 23 de setembro de 1997, que instituiu o…

CURSO INSTRUTOR DE TRÂNSITO JOSÉ DIAS DE ARAÚJO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA Recife, 24 de maio de 2014 CURSO INSTRUTOR DE TRÂNSITO JOSÉ DIAS DE ARAÚJO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA Relatório direcionado ao Curso de Instrutor de Trânsito, com requisito à disciplina Prática de Ensino Supervisionada. Sob orientação do professora: Ana Paula Samico Rocha Recife, 24 de maio

de Escolta Hipomovel, subida e descida da Rampa do Palácio do Planalto e Segurança Física da Residência Oficial do Excelentíssimo Presidente, fazendo sempre o controle dos distúrbios Civis durante os Cerimoniais naquela ocasião. Também foi Instrutor na Formação de novos Recrutas e atuei na Escolta da Posse do Presidente da Republica (Hoje Senador Collor de Melo). Atuou no Pelotão de Operação Especial (PELOPES) fazendo Treinamentos para Segurança Externa. Após licenciado do Exercito,…

PORTARIA 381/2012/GP/DETRAN/MT. Regulamenta o credenciamento de instituições ou entidades públicas ou privadas para o processo de capacitação, qualificação e atualização de profissionais, e de formação, qualificação, atualização e reciclagem de candidatos e condutores e dá outras providências. O Presidente do Departamento Estadual de Trânsito de Mato Grosso - DETRAN/MT, no uso de suas atribuições legais; - Considerando o que dispõe a Lei n° 9.503, de 23 de setembro de 1997,…

expositiva dialogada com auxilio de recursos audiovisuais. Recursos: 01 instrutor e caderno didático. 4. Carga Horária: 08 h/a. Avaliação: VF (01 h/a) II- DESENVOLVIMENTO DO TEMA - DIDÁTICA DE ENSINO (DE) : 1. Objetivo Especifico: 1) Desenvolver conhecimentos para a sugestão de formas de comportamento a serem adotadas no processo de instrução, com vistas à eficiência e eficácia da ação educativa; 2) Possibilitar que o instrutor compreenda a necessidade de reforçar os conceitos…

SEST SENAT Serviço Social de Aprendizagem do Transporte do Estado do Piauí RELATÓRIO DE SUPERVISÃO DE CAMPO Alan Peterson Gomes de Sousa Curso de Formação de Instrutor de Trânsito Teórico /Prático Teresina-PI DEZ/2012 Alan Peterson Gomes de Sousa RELATÓRIO DE SUPERVISÃO DE CAMPO Relatório de Supervisão de campo apresentado ao SEST/SENAT-PI como requisito para aprovação na disciplina Prática Supervisionada sob orientação da professora Conceição.…