Formação Continuada De Ingles

possibilidades e das dificuldades de seu uso para fins pedagógicos. Concluímos que a implementação de tais tecnologias nas aulas pode variar devido à falta de recursos da escola e também de obstáculos ao acesso destes recursos devido à falta de formação continuada de professores que proporcione um desenvolvimento de habilidades tecnológicas e reflexões sobre o uso das tecnologias durante as aulas. Palavras-chave: Tecnologias, Professor, Língua Estrangeira. 1. INTRODUÇÃO A…

visando à formação da personalidade dos indivíduos e melhoria da capacidade de compreender e interpretar conhecimentos. Para Chiavenato (2004, p. 370) “o desenvolvimento está mais focalizado no crescimento pessoal do empregado e visa à carreira futura e não apenas o cargo atual.” Os processos de capacitação e desenvolvimento das pessoas envolvem questões complexas como a preparação de lideranças e coaches , educação corporativa continuada,…

RELATÓRIOS POSSE – GO 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE POSSE CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS ANO: 2012 xxxxxxxxxxxxxxx ESTAGIO SUPERVISIONADO EM LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA I Trabalho apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado em…

do lado público fala no intuito de alcançar objetivos coletivos e ora do privado tentando atender as próprias expectativas empregando desse modo a linguagem de diferentes formas. Produzido por: Ariela Menezes No 4° período do curso de Letras-Inglês Petrolina, 22 de março de 2010 Partindo de uma perspectiva antropológica e cultural, quero debruçar-me um pouco sobre alguns conceitos que para muitos ainda não estão claros. Por “língua natural” entende-se “um sistema linguístico…

oferece, os projetos realizados junto ao Município em que esta inserida e junto ao Governo Federal e a educação que se desenvolve em seu contexto. Sendo que a preocupação da instituição é a educação pública de qualidade para todos, garantindo assim a formação de cidadãos conscientes de seu papel, na transformação desta sociedade injusta e desigual. Pois, como diria Paulo Freire: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” NOSSOS LIMITES E…

bolsistas para formação de cadastro reserva para execução de cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) e de cursos Técnicos de Nível Médio a serem ofertados gratuitamente e na modalidade presencial aos beneficiários do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC – Ministério da Educação/FNDE. 1. DOS ENCARGOS; DO EXERCÍCIO; DO VALOR DA BOLSA; DO GRUPO DE PROFISSIONAIS; DO CADASTRO RESERVA. 1.1. Dos Encargos: Encargo: Professor Requisitos: • • Cursos de…

A PESQUISA E O PROFESSOR DA ESCOLA BÁSICA SOUZA, Kamilla de. PEDAGOGIA/UNICENTRO/I1 hosh_maturz@yahoo.com.br PIETROBON, Sandra R.Gardacho. DEPED/UNICENTRO/I2 spietrobom@yahoo.com.br Área temática: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo O objeto deste trabalho focaliza o estudo sobre as relações entre o professor da escola básica e a pesquisa, com o objetivo de investigar se o professor da escola básica efetiva práticas de pesquisa em seu

& Gás. Idiomas: Inglês e Espanhol. Participa como palestrante em seminários na área de Contratos de Infraestrutura, tratando de temas como Administração Contratual de Projetos; Elaboração e Negociação de Contratos de Engenharia e Construção, Elaboração e Gestão de Pleitos e Licita&c cedil;ões e Contratos Públicos. Patrícia Lelis Assunção Pinheiro LL.M em Direito Internacional dos Negócios pela American University – Washington College of Law. Educação Continuada em Contratos…

COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM PORTUGUÊS/INGLÊS ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGOGÓGICA: PORTUGUÊS/INGLÊS VITÓRIA 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGOGÓGICA: PORTUGUÊS/INGLÊS Relatório de Estágio apresentado ao Grupo Educacional FATEMA, como requisito parcial para obtenção do título de Complementação Pedagógica em Português/Inglês. Profª Elânia Amorim Silva Santos. VITÓRIA 2014

.........34 17 Considerações finais 35 18 ANEXOS introdução O Estágio Supervisionado se faz indispensável aos acadêmicos que tem interesse em se tornar futuros educadores, porque consolida de forma diversificada a formação profissional inserindo-os no processo que irá ser presenciado pelo mesmo ao ingressar no mercado de trabalho, uma vez que o estágio propicia o reconhecimento do quão é importante planejar as aulas antecipadamente, com qualidade, sabendo escolher