Formas Interacionismo Social

para se equipararem a nosso estágio de evolução. )) o que pensavam os antropólogos desde cedo os mais isentos e comprometidos com o estudo empírico desses povos, perceberam= que o “diferente” não evidenciava exatamente “inferioridade”, mas mais uma forma específica de se adaptar ao meio natural circundante.///// A Escola Evolucionista ((é fortemente influenciada pelas descobertas das outras ciências, como o caso da biologia. De acordo com a teoria evolucionista da humanidade, a história…

Cecília de Souza Minayo, aborda a pesquisa qualitativa e quantitativa, de uma forma coerente ela procura descrever a importância da primeira para o estudo. A pesquisa qualitativa responde aquilo que não pode ser quantificado, e sim a qualidade em sua produção. Não há hierarquia entre os dois tipos, pois a diferença está na natureza de pesquisa, os assuntos se divergem quando há debates nas correntes de pensamentos, dessa forma a autora cita três tipos: O positivismo, a objetividade e o…

:Aprendendo Metodologia Científica. São Paulo :O Nome da Rosa,2000,p.11-69.[Resenha]. Islane Albuquerque Crisóstomo de Souza CARVALHO, é graduado em Psicologia pela UFPA. Bacharel em Psicologia pela UFPA. Mestre em Psicologia Social pela PUC-SP. Doutor em Psicologia Social pela PUC-SP. Professor da PUC, UNIB e UMC. O autor escreve num período da atualidade, fazendo um passeio pelos períodos históricos, junto de alguns pensadores que auxiliam na construção do conhecimento. O…

acadêmicos. Linda Smircich, uma pesquisadora norte americana publicou em 1983 um importante artigo obre cultura organizacional ajudando a definir esse conceito. Sendo esse artigo clássico, o conceito de cultura organizacional normalmente é tratado de duas formas. Cultura Organizacional: A organização tem um cultura A organização é uma cultura 2. A cultura organizacional como variável – “a organização tem uma cultura “ …

TEORIA DA REAÇÃO SOCIAL Teoria do Labelling Approach. Originada nos EUA. Influenciada pela Escola de Chcicago. Mudança de objeto do delinquente para a sociedade que o denomina assim, e como e porquê denomina. A sociedade que cria e adminstra a delinquencia. Howard Becker é um dos proeminentes teóricos. Os impositores morais, geralmente, são oriundos de níveis superiores da estrutura social. A Polícia é um exemplo de impositor discriminante de regras sociais. TEORIA DAS…

O Interacionismo Social se refere às formas que um indivíduo interage com a cultura e ambiente em que está inserido. Esse termo está ligado à participação social e também à individualidade. Nele, encontram-se os cinco tipos básicos: 1- Competição: No trabalho, na escola e nas relações com outras pessoas acabamos buscando sempre ir além do outro, ser melhor no que fazemos, ultrapassar os resultados de quem convivemos. É um instinto básico do ser humano, até nos parece uma forma de sobrevivência

education, educational psychology. Psicología y Educación: repercusiones en el trabajo educativo Resumen Este trabajo es resultado de indagaciones sobre la contribución de la psicología de la educación al trabajo educativo. Se entiende que una de las formas de realizar tal contribución es a través de la disciplina “psicología de la educación” en cursos de formación de profesores. En este artículo se defiende que la enseñanza de psicología sea objetivada por una perspectiva crítica, que…

etiquetamento, e tem como tese central a ideia de que a criminalidade é resultado de um processo de imputação, “a criminalidade é uma etiqueta, a qual é aplicada pela polícia, pelo ministério público e pelo tribunal penal, pelas instâncias formais de controle social” (HASSEMER, 2005, p. 101-102, grifo do autor). “[...] o labeling approach remete especialmente a dois resultados da reflexão sobre a realização concreta do Direito: o papel do juiz como criador do Direito e o caráter…

aprendizagem. Complementa a teoria construtivista de Piaget. A aprendizagem é um processo construído pela interação entre os seres, e do sujeito com o meio, é uma experiência social mediada pela utilização de símbolos e instrumentos. O professor tem papel de motivador, deixando que os alunos cheguem as próprias conclusões de sua autonomia social, que exprima seus pontos de vista, transferindo ao aluno a responsabilidade de exercer papel ativo na construção de seu crescimento. Para isso,…

Cognitivista d. Sócio-histórica Quando a prática educativa da escola concebe que o ensino está centrado na pessoa (primado do sujeito), o que implica técnicas de dirigir sem dirigir, ou seja, dirigir a pessoa à sua própria experiência para que, dessa forma, ela possa estruturar-se e agir e não-diretividade num conjunto de técnicas que implementa a atitude básica de confiança e respeito pelo aluno, estamos nos referindo: a. Comportamentalista b. Humanista c. Cognitivista d.…