Formas E Finalidades Da Educação Escolar

Introdução Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a disciplina Educação Brasileira: Estruturas e bases legais. O curso foi ministrado no segundo semestre do ano de 2013 sob a orientação da professora Celiza Marques Stroppa Zacchi que, durante este período, concedeu a turma do segundo semestre de Pedagogia informações de grande significância aos discentes que pretende atuar na área da educação. Especialista de um conhecimento irrefutável, a professora Zacchi organizou…

práticas esportivas escolares (Carla Nascimento Luguetti e Maria Tereza Silveira Böhme) O presente capítulo teve por objetivo, analisar as relações entre o esporte e a escola e propor um modelo para ás Práticas Esportivas Escolares, descrevendo as pesquisas que avaliaram as mesmas dentro do contexto brasileiro e tentando propor uma forma de organização das Práticas Esportivas Escolares para o ensino fundamental. Considera-se que na escola são desenvolvidas diferentes formas de…

mudanças na educação desde a constituição de 1988; tais mudanças ocorrem devido às desordens econômicas, sociais, políticas e culturais, resultando um intenso conflito entre organizações governamentais e não-governamentais, gerando bruscas alterações de costumes e condutas, havendo assim, a necessidade de criação e alterações de leis, as quais buscam se adaptar a realidade, influenciando no exercício da cidadania. Devido à necessidade e exigência da sociedade, ao que se refere à…

JANETE GESTÃO ESCOLAR Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. CURITIBA 2011 Sumário 1. APRESENTAÇÃO...........................................................................................................................3 2.OBJETIVO..........................................................................................................................

histórica das formas de avaliação que, com raras exceções, permanecem muito semelhantes às praticadas nos séculos passados. O contexto cultural e social de hoje é um contexto de recursos informáticos com hipertexto e cultura visual. O contexto escolar cada vez mais exige um maior número de opções metodológicas para desencadear o processo avaliativo. Assim, a finalidade primordial desta pesquisa de cunho bibliográfico é analisar a prática avaliativa docente presente nas instituições…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO educação física DANIELA ANDRADE DE SOUZA edmar julião de melo MARCOS ALEXANDRE DA SILVA ALVES thiago vinicius filetti de andrade a organização do projeto político pedagógico Cacoal 2014 DANIELA ANDRADE DE SOUZA edmar julião de melo MARCOS ALEXANDRE DA SILVA ALVES thiago vinicius filetti de andrade a organização do projeto político pedagógico Trabalho de Licenciatura em Educação Física apresentado à…

Avenida Olívio Gomes, 520 – Vila Rossi São José dos Campos –SP Cep: 12211115 Introdução Selma Pimenta começa o texto com a afirmação popular “ Na prática a teoria é outra” proferida por profissionais da educação de que a formação de professores, nemfundamenta teóricamente a atuação do futuro profissional nem toma a prática como referência para a fundamentação teórica. A autora sintetiza queo estágio é uma pesquisa que uni teoria e prática,…

docência) que a mudança da Didática para o ensino das Ciências Naturais (área em que atuo), e mudanças na (s) forma (s) da avaliação (ões) sejam aspectos do processo ensino-aprendizagem que requerem um maior empenho, por parte dos professores principalmente, para provocar mudanças significativas para um melhor aproveitamento dos cursos de ensino fundamental e médio. 2. Avaliação escolar: definição Segundo Luckesi, ...a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do…

FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT- COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT. MEMORIAL Módulo 11 “GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA” de REGINA VINHAES GRACINDO e JOÃO ANTONIO CABRAL DE MONLEVADE. CELIA REGINA LAZZARI FANTIN SECRETARIA TURMA C TUTORA: FERNANDA PAIXÃO SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO…

Disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. São José dos Campos – SP 2011 Introdução No presente trabalho identificamos que de acordo com LDB, esta garante a organização do sistema educacional do país. Esta Lei traz uma normatização fundamental e eficaz no ensino, pois direciona a criança para seu respectivo âmbito escolar. Tem ainda a finalidade de aprimorar o conhecimento…