Formas De Pensar O Desenho Desenvolvimento Do Grafismo I

FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA TEREZA TERUKO KIMURA DENDEVITZ O DESENHO INFANTIL E A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARIQUERA-AÇU 2013 FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA TEREZA TERUKO KIMURA DENDEVITZ O DESENHO INFANTIL E A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do…

PESQUISA COMPLEMENTAR AS INFLUENCIAS DO AMBIENTE FAMILIAR EXPRESSAS ATRAVES DO GRAFISMO DA CRIANÇA PRÉ-ESCOLAR A partir do conteúdo teórico abordado para esta pesquisa, toma-se como base a representação gráfica sobre o tema família, elaborada por três crianças de idade entre quatro e seis anos. Tendo em vista, que os desenhos apresentam um claro retrato do histórico familiar, por vezes conturbado de cada criança. Primeiramente, destacamos a importância da inserção da criança…

INSTITUCIONAL, HOSPITALAR, CLINICA DA FACULDADE VALE DO JAGUARIBE sob orientação da Professora Luciana Bem. FORTALEZA/2011 AGRADECIMENTO Aos professores da Instituição de Ensino Superior FACULDADE VALE DO JAGUARIBE, que nos apresentaram de forma tão clara a Psicopedagogia. A professora Luciana Bem que esteve nos proporcionando novos conhecimentos. Aos meus pais por todo o apoio dado em todos os momentos de minha vida. As minhas amigas queridas de curso Ana Alica, Emiliana, Judite

NASCIMENTO DA SILVA MARIA PINHEIRO DA COSTA NILC RODRIGUES DE ASSIS ROSEVANE DE OLIVEIRA PERES SANDRA BARROS DE CERQUEIRA O DESENHO DA CRIANÇA NA AÇÃO PEDAGÓGICA SÃO VICENTE 2012 FACULDADE DE SÃO VICENTE CURSO DE PEDAGOGIA ARIANNE NASCIMENTO DA SILVA MARIA PINHEIRO DA COSTA NILC RODRIGUES DE ASSIS ROSEVANE DE OLIVEIRA PERES SANDRA BARROS DE CERQUEIRA O DESENHO DA CRIANÇA NA AÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de São…

Paulista – UNIP Curso de Psicologia Psicologia Construtivista Estudo do desenvolvimento do grafismo infantil Ana Carolina Leite Moreira - B4334A7 Daniely Mota Silveira - B53IGB7 Carolline Maria Teixeira da Silva - T259CG3 Gabriel Gonzaga Ferreira - B56569 Lucas Moreira Viera - B494HG0 Maysa Cairolli De Novaes - A9648H-5 Araçatuba - SP Novembro de 2013 Estudo do desenvolvimento do grafismo infantil Trabalho apresentado como requisito parcial…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SÃO JUDAS TADEU - ISESJT DAYSE RIBEIRO DE SOUSA DESENHO E EXPRESSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ALGUMAS ESCOLAS NA ZONA URBANA DO MUNICÍPIO DE FLORIANO FLORIANO - PIAUÍ 2012.2 DAYSE RIBEIRO DE SOUSA DESENHO E EXPRESSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ALGUMAS ESCOLAS NA ZONA URBANA DO MUNICÍPIO DE FLORIANO Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu para obtenção

A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL CRIANÇAS DE 02 A 07 ANOS Rosa Terezinha Gomes de Sio1- FACEL RESUMO O presente estudo, surgiu a partir da falta de conhecimento aprofundado e valorização dos professores, que trabalham na educação infantil, em relação ao desenho da criança. Utilizamos como base para desenvolver este estudo, pesquisas bibliográficas e de campo, referentes ao assunto. O objetivo da pesquisa, foi verificar qual a valorização e conhecimento dos professores

POÉTICAS DO DEVANEIO INFANTIL DO GRAFISMO INFANTIL À CRIAÇÃO ARTÍSTICA DO GRAFFITI Ananindeua - Pará 2010 LARISSA MAYARA SANTOS COSTA POÉTICAS DO DEVANEIO INFANTIL DO GRAFISMO INFANTIL À CRIAÇÃO ARTÍSTICA DO GRAFFITI

França e desenvolveu trabalhos no Laboratório de Alfred Binet (1857-1911), em Paris, investigando o desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes psicométricos. Piaget observou que crianças francesas da mesma idade cometiam os mesmos erros e concluiu que o pensamento lógico se desenvolve gradualmente. É este trabalho que o motivou a realizar pesquisas na área da psicologia do desenvolvimento. 1923 – Piaget casou-se em 1923 com sua assistente Valentine Châtenay com quem teve…

uma disciplina que auxilia no desenvolvimento do aluno. Infelizmente em muitas escolas a Arte é vista como um passa tempo, uma diversão, uma hora de lazer sem significação pedagógica. Esta questão me chamou a atenção especificamente, numa experiência que tive em uma escola de Educação Infantil, onde trabalhei como estagiária na turma do jardim, nesta oportunidade observei que as crianças tinham poucas oportunidades de trabalhar em suas produções através do desenho, ou de outras…