Formas De Participação Escolar De Heloisa Luck

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NAÇÃO SANTA Gestão escolar I Rio de Janeiro – 2012 Graduação em Pedagogia Cristiane de Souza Sancho Euzebio Gestão Escolar I Rio de Janeiro - 2012 O conceito de administração escolar e seus paradigmas e a teoria administrativa da educação no Brasil Esta análise procura demonstrar que a administração escolar ou da educação tem seus fundamentos gerais na Teoria Geral da Administração.…

presente Plano de Gestão Escolar tem por finalidade atender a exigência da Secretaria de Educação da Prefeitura da Cidade do Recife, como etapa do processo consultivo de investidura na função de diretor escolar da Escola Marluce Santiago da Silva, localizada no Bairro de Passarinho, em Recife. Traremos como proposta uma gestão democrática, participativa e sustentável, enfatizando a relevância da integração entre todos os segmentos da escola e da comunidade na gestão escolar,…

INTRODUÇÃO Observando as relações entre as Unidades Escolares e o Sistema de Ensino do Estado de São Paulo, entende-se que a escola faz parte de uma rede subordinada ao poder público, mas é uma unidade singular dentro da qual existem e atuam diferentes grupos (equipe administrativa, funcionários, professores, comunidade, etc.), com diferentes objetivos. O professor tem o objetivo de ensinar, o aluno de aprender, a comunidade tem objetivos e expectativas de bom atendimento. E é o…

INTRODUÇÃO O fundamento da gestão democrática pressupõe a participação, isto é do trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre o seu encaminhamento e agindo sobre elas, em conjunto. Desse trabalho compartilhado, orientado por uma vontade coletiva, cria-se um processo de construção de uma escola competente e compromissada com a sociedade. O espaço escolar é, pois um espaço privilegiado para construir uma cultura de participação, autonomia e de cidadania. A…

.. 09 JUSTIFICATIVA: O desafio de transformar a escola num espaço onde se vivencia a plenitude da democracia implica a construção de uma política pública que contemple a participação efetiva dos diversos atores sociais do universo escolar – diretores, professores, alunos, pais e comunidade – na formulação e na implementação da gestão democrática. Esse processo deve acontecer de maneira harmoniosa. Mas não pode pretender que a união em torno…

diversidade é também vista como uma estratégia para adaptar o ensino aos estudantes. No contexto das políticas públicas educacionais, a diversidade surge como uma questão de direito, constituindo uma forma de entender a educação, ao tempo em que alimenta os seus objetivos, a organização das instituições escolares e a estrutura do próprio sistema de ensino. A diversidade age no sentido de orientar e organizar a prática educativa, dotando-a de conteúdos e de uma visão critica para…

referência, LUCK (1994:64) que aborda: [...] o processo que envolve a integração e engajamento de educadores, num trabalho conjunto, de integração das disciplinas do currículo escolar entre si e com a realidade, de modo a superar a fragmentação do ensino, objetivando a formação integral dos alunos, a fim de que possam exercer criticamente a cidadania, mediante uma visão global de mundo e serem capazes de enfrentar os problemas complexos, amplos e globais da realidade atual. (Luck, 1994:64)

educação e de que forma este processo ocorre na Academia de Polícia Militar Dom João VI. O presente estudo abordou a gestão participativa ou gestão democrática na educação, o que fala a constituição federal sobre o assunto, bem-como a opinião de autores renomados que afirma que a gestão democrática é o caminho a ser seguido. Fizemos uma apresentação do que é a Academia de Polícia Militar Dom João e falamos da gestão democrática na Academia de Polícia Militar Dom João VI e de que forma a…

conta ainda com os seguintes objetivos específicos: perceber a importância do afeto ensino; determinar as conseqüências do desenvolvimento infantil, quando privado de afetividade docente no ambiente escolar e identificar os benefícios, quanto ao desenvolvimento integral do educando em um ambiente escolar que favorece a afetividade. Determinando-se pela problemática, de que maneira as relações afetivas dos docentes podem contribuir para o Infantil?, O estudo segue sua linha de…

as famílias, para fundamentar a pesquisa de campo. Nesse sentido procuramos embasamento teórico para refletir os aspectos que fazem parte da afetividade infantil e como podem contribuir para o desenvolvimento das crianças na família e no ambiente escolar. A aprendizagem e a afetividade estabelecem as relações de ensino e como influenciam, percebendo os interesses e as necessidades individuais através da troca de afeto entre professor e aluno, pois desde o nascimento a criança deve estar…