Formas De Linguagem Na Educação Infantil

necessidade de uma educação para saber perceber e distinguir sentimentos, sensações, ideias e qualidades. Por isso o estudo das visualidades pode ser integrado nos projetos educacionais. Tal aprendizagem pode favorecer compreensões mais amplas para que o aluno desenvolva sua sensibilidade, afetividade e seus conceitos e se posicione criticamente [BRASIL, 1997, p.40]. Em 1996 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 – tornou obrigatório o ensino de arte na educação…

INSTITUTO BRASIL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – IBEC EDUCAÇÃO INFANTIL: TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COLATINA 2011 EDUCAÇÃO INFANTIL: TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Trabalho desenvolvido a distância e apresen- tado ao Instituto Brasil de Educação e Cultu- ra – IBEC como requisito para obtenção de certificado de 200h referente ao curso Edu- cão Infantil:…

1223490 Zenilda Aguiar da Silva RA: 1223262 Planejamento Educação Infantil de 0 á 3 anos Tema: Linguagem Turma: MGII – 3 anos Duração: 6 meses * Introdução A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais O trabalho com a linguagem constitui um dos eixos básicos na Educação Infantil, dada sua importância para a formação do sujeito,…

A EXPLORAÇÃO DA MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO As crianças, em especial da faixa etária de zero a seis anos, apresentam maneiras peculiares e diferenciadas de vivenciar as situações e de interagir com os objetos do mundo físico. É um momento no qual o desenvolvimento se dá de forma aceleradíssima. Neste sentido, é impossível não se questionar a respeito daquilo que se pretende para a Educação Infantil, ou melhor, de quais metodologias são mais adequadas e como trabalhar…

Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que visam, não somente a formação teórica desse profissional, mas tudo o que se refere ao processo de aprendizagem nesses novos espaços. DESENVOLVIMENTO Com a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9394/96, os direitos das crianças são normatizados e transformados em diretrizes, assegurados tanto na Constituição Federal como no ECA e a Educação Infantil torna-se a primeira etapa da educação Básica,…

1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como tema a Importância da Literatura Infantil para o Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil. Pretendemos investigar o trabalho dos profissionais com a literatura infantil e sua forma de contribuição para o desenvolvimento das crianças na educação infantil. Para isso, refletiremos sobre a importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança pequena, considerando a literatura e o papel do professor neste processo como instrumentos…

Professor Educação Infantil Cuidar e educar crianças de 0 a 5 anos nas Escolas Municipais de Educação Infantil, proceder, orientar e auxiliar as crianças no que se refere a higiene pessoal; auxiliar as crianças na alimentação; promover horário para repouso; garantir a segurança das crianças na instituição; observar a saúde e o bem-estar das crianças, prestando os primeiros socorros; comunicar aos pais os acontecimentos relevantes do dia; levar ao conhecimento da Direção qualquer…

Atividades Práticas Supervisionadas Organização e Metodologia da Educação Infantil Maria Aparecida da Silva Gonçalves - RA 6751357184 Maria Eva Soares de Almeida - RA 6784455454 Marilda Pereira Dos Santos - RA 6574308134 Professora: Silvia Carbonari Krachevski Osasco - Setembro/2014 Introdução O conteúdo do trabalho de Organização e Metodologia da Educação Infantil tem como objetivo apresentar as transformações da Educação em diferentes décadas. As escolas passaram por profundas…

A MATEMÁTICA NOS TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Resumo: Neste texto apresentamos uma abordagem da exploração da Matemática nos diferentes tempos e espaços da educação infantil, com foco na formação dos conceitos lógico-matemáticos Segundo Zabalza (1998 apud BATTINI 1982, p.231) [...] para as crianças pequenas o espaço é aquilo que nós chamamos de espaço equipado, ou seja, espaço com tudo que efetivamente o compõe: móveis, objetos, odores, cores,…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar a contação de histórias na educação infantil com o intuito de mostrar a importância da ação de contar histórias no processo de desenvolvimento infantil, haja vista que a literatura infantil é composta por vários gêneros literários, então é interessante sabercomo a contação das histórias infantis colabora para esse processo de formação das crianças na primeira infância. Este trabalho foi…