Formas De Apreciar A Dança

diversas manifestações artísticas e em especial as danças folclóricas; incentivar a prática do esporte; b) Atuar de forma conveniada com a Prefeitura Municipal, empresas e instituições na promoção de eventos culturais, ligados inclusive a registros, pesquisa e publicações históricas; c) Criar condições para o desenvolvimento do espírito criativo e participativo da comunidade, na construção de um Centro de Ensino, para a difusão das danças folclóricas e demais expressões…

Básica (Ministério da Educação – Brasil); O lazer na Proposta curricular do Estado de São Paulo: Educação Física, da Secretaria de Educação (Estado de São Paulo – Brasil). Vale ressaltar que, a palavra lazer estará destacada, da seguinte forma: LAZER. I. O lazer no Referencial curricular nacional para a educação infantil – volume 3: conhecimento de mundo, da Secretaria de Educação Fundamental (Ministério da Educação e do Desporto – Brasil) “As práticas culturais…

Esse Projeto foi desenvolvido devido à necessidade de mostrar ao nosso educando, que é possível brincar e aprender de uma forma lúdica e construtiva, visando à socialização do nosso fazer pedagógico. Objetivos específicos: * Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como, as formas de vida e sua sobrevivência; * Conhecer as estações do ano; * Apreciar e valorizar a natureza que nos rodeia; * Cuidar das plantas; * Conhecer as partes de uma planta e como…

artes visuais, teatro, dança e música. H 01 Analisar, refletir, respeitar e preservar as diversas manifestações de arte em suas múltiplas funções utilizadas por diferentes grupos sociais e étnicos, interagindo com o patrimônio nacional e internacional, que se deve conhecer e compreender em sua dimensão sócio histórico. H 02 Realizar produções artísticas, individuais e/ou coletivas nas linguagens da arte: música, artes visuais, dança teatro, artes audiovisuais. H 03 Apreciar…

Orientar Centro Educacional Goiânia, 8 de janeiro de 2013 Professora: Maria Antônia P. Dourado Grupo de 4 anos Turma B: Vespertino Plano Anual e Semanal de Artes Livro adotado: Coleção Pessoinhas: Artes, Música e Dança, Artes Plásticas, Teatro. Ruth Rocha e Anna Flora Objetivos Gerais Reconhecimento de personagem que o livro trás, com participação em cantos coletivos, recorte e colagem de figuras de instrumento, audição de CD’s, canto e recanto de história, conhecimento de…

TEÓRICO 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 TEMA Linguagens e códigos: as linguagens artísticas na educação JUSTIFICATIVA Este projeto justifica-se pelo motivo de que nós, como educadores, acreditamos que é possível trabalhar a arte como forma de auxílio no encontro da identidade pessoal no mundo em que se vive. É através do contato com o outro, do despertar dos sentimentos e da troca que a arte educa de maneira dinâmica. Neste sentido, Fritzen (2009) afirma: “A educação…

jovens e adultos a desenvolver suas percepções pessoais. A Arte é uma forma de interpretação do mundo. Quando um artista produz uma obra, ele está colocando nela sua própria visão do que é o ser humano e de qual é o significado da nossa existência. Sua percepção de realidade passa pelo filtro da emoção e da sensibilidade. A Arte é uma forma de conhecimento que tem semelhanças e diferenças em relação à ciência. Ambas são formas de compreensão do mundo, sendo que, na ciência, predomina a…

as aulas de artes eram restritas ao que o professor propunha em sala de aula, coloríamos desenhos de datas comemorativas e usávamos materiais como erva mate, raspas de lápis para colar e preencher os desenhos, feijão e milho para fazer determinadas formas geométricas, linha de lã, algodão e etc. Nesta época até que as aulas eram bem dinâmicas comparando com as das minhas colegas mas mesmo assim era de acordo com o que a professora levava e eu gostava muito de desenhos com tinta. Na…

referências, sem que haja a imposição de uma forma de conhecimento sobre outra, sem dicotomia entre reflexão e prática. A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto ao apreciar e conhecer – nas diferentes culturas – formas produzidas por ele, pelos…

dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; • posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; • conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o…