Formacao Profissional No Ambito Do Lazer

Turismo: formação e capacitação. A evolução da formação em Turismo: um caso Português Fernanda Delgado Cravidão Centro de Estudos em Geografia e Ordenamento do Território Coimbra, Portugal cravidao@fl.uc.pt Norberto Pinto dos Santos Centro de Estudos em Geografia e Ordenamento do Território Coimbra, Portugal norgeo@ci.uc.pt Lúcio Sobral da Cunha Centro de Estudos em Geografia e Ordenamento do Território Coimbra, Portugal luciogeo@ci.uc.pt Resumo A evolução da formação…

RESENHA: A formação profissional no lazer em nossa moderna sociedade: Repensando os limites, os horizontes e os desafios para a área. O presente artigo, faz uma reflexão sobre o papel do lazer na sociedade moderna, e analisa profundamente os limites e os horizontes da formação profissional nessa área em nossa realidade sociocultural histórica, trazendo o tema “formação profissional no lazer” como ponto principal da discussão, sendo esse tema cada vez mais estudado no cenário…

Gilberto Freyre. Para o autor, o engenheiro e um profissional versátil, dotado de grande habilidade intelectual, com características marcantes, tais como criatividade, amplitude e abrangência, o que o torna um profissional de elite, com grande importância na criação de objetos, maquinas, no âmbito físico, social e humano. Ou seja, e um profissional capaz de produzir o conhecimento, que tem por dever se preocupar com o bem social, prover para todos

e superioridade. (BRASIL, p. 51, 2005) Será que essas diferentes pessoas da sua comunidade estão incluídas socialmente e têm seus direitos sociais garantidos? Todas têm emprego digno, moradia, saúde, educação de qualidade, direito ao esporte e ao lazer? Perceba que é preciso refletir sobre a diversidade na Educação Física, a partir do contexto social e econômico no qual vive a comunidade que faz parte do seu campo de intervenção pedagógica. Por quê? Pois, com certeza, muitos dos seus…

DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NÚCLEO DE CORPOREIDADE, PEDAGOGIA DO MOVIMENTO E LAZER ANDREIA APARECIDA STEIDLE O Lazer na Empresa: Uma Análise da Situação da Cidade de Itapetininga/SP PIRACICABA 2007 3 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA - UNIMEP FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - FACIS CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NÚCLEO DE CORPOREIDADE, PEDAGOGIA DO MOVIMENTO E LAZER ANDREIA APARECIDA STEIDLE O Lazer na Empresa: Uma Análise da Situação da Cidade de Itapetininga/SP…

1º ETAPA Apontamentos Históricos do Lazer e da Recreação A produção de conhecimentos sobre o lazer atualmente vem ocorrendo em grande escala. Cada vez mais, cresce o número de áreas de conhecimento que se dedicam aos estudos sobre o lazer. Diversas áreas de conhecimento, entre elas, Ciências Humanas, Sociais, Econômicas, Ciências da Saúde, etc., vêm se dedicando temática nos campos da pedagogia, da sociologia, filosofia, arquitetura, economia, administração, educação física,…

Carvalho, et ali. Políticas públicas de lazer – formação e desenvolvimento de pessoal: os casos de Campinas e Piracicaba-SP. Curitiba, PR: OPUS 2007. NELSON CARVALHO MARCELLINO: Graduado em Ciências Sociais, Mestre em Filosofia da Educação, Doutor em Educação, Livre Docente em Educação Física - Estudos do Lazer, Docente do Mestrado em Educação Física da Facis, da Universidade Metodista de Piracicaba-Unimep, Líder do GPL- Grupo de Pesquisa em Lazer, Pesquisador do CNPq, é Coordenador do

Estudos do Lazer Faculdade de Educação Física - UNICAMP Campinas **Livre Docente do Dep. de Educação Física Instituto de Biociências - UNESP Rio Claro Laboratório de Estudos do Lazer (LEL) I.B./UNESP Rio Claro, São Paulo Alcyane Marinho* alcyaneguilherme@vivax.com.br Gisele Maria Schwartz** schwartz@rc.unesp.br (Brasil) Resumo Este texto propõe reflexões sobre as atividades de aventura - inovadas práticas corporais no âmbito do lazer, em…

A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer *Mestre em Pedagogia do Movimento, UNICAMP. Docente do curso de Educação Física da ESAMC, Sorocaba e CEUNSP, Itu **Mestre em Pedagogia do Movimento, UNICAMP Doutora em Educação e Sociedade, UNICAMP Docente na Faculdade de Educação, USP Profa. Ms. Rita de Cássia Fernandes rita.fernandes@aes.edu.br Profa. Dra. Mônica Caldas Ehrenberg monica.ce@usp.br (Brasil) Resumo O referido…

portadoras de deficiência. Art. 2º Cabe aos órgãos e às entidades do Poder Público assegurar à pessoa portadora de deficiência o pleno exercício de seus direitos básicos, inclusive dos direitos à educação, à saúde, ao trabalho, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à previdência social, à assistência social, ao transporte, à edificação pública, à habitação, à cultura, ao amparo à infância e à maternidade, e de outros que, decorrentes da Constituição e das leis, propiciem seu bem-estar…