Formacao Profissional No Ambito Do Lazer

do conhecimento e atuação profissional, a fim de se evidenciar possíveis similaridades e diferenças entre elas; de que forma a educação física engloba a dança; a "disputa" legislativa que vem se estabelecendo entre elas no país; como a dança está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e finalmente, antes das conclusões, serão discutidos quais os limites, as fronteiras de formação e atuação de cada área. Unitermos: Educação Física. Dança. Formação profissional.…

Professora Maria Aparecida Dias Venâncio – 1º 2013  O que é um bom profissional de Educação Física? O que pode tornar um aluno em um bom profissional? Necessidade de uma formação ampla.   Grande quantidade de informação à disposição das pessoas.  Conhecimento volátil.  Necessidade de constante atualização.  Atleta de alto rendimento em Basquetebol Planejamento e coordenação de atividades de recreação. Técnico de Basquetebol em cadeira de rodas.  Técnico de equipes de

diferentes categorias profissionais. • EAN é considerada um recurso terapêutico que integra um processo de cuidado e cura do agravo, as ações são responsabilidade de profissionais com conhecimento técnico e habilitação em EAN. CAMPOS DE PRÁTICAS DA EAN • A EAN, desenvolvida no escopo das ações públicas, requer articulação intra e intersetorial e a parceria com diferentes segmentos da sociedade: Instituições Educacionais (Universidades, Instituições de Educação Profissional e…

Instituto Educativo do Juncal Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva Psicologia Turismo – Acesso ao Ensino Superior Trabalho realizado por: Andreia Dinis n.º 4 2013/2014 Professor responsável: Ricardo Riachos Introdução  Este trabalho foi realizado no âmbito do módulo 7 – Construção de Futuro e Gestão da Carreira, da disciplina de Psicologia, do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva, do Instituto Educativo do Juncal.…

150 livro_premio.indd 4 29/6/2009 11:52:35 5 Sumário Editorial José Novaes - conselheiro-presidente do CRP-RJ | 06 Margarete de Paiva Simões Ferreira (1957-2006) Nélio Zuccaro | 08 Categoria Profis s ion a l Direito ao lazer: experiências em prol da construção de políticas públicas no campo da Saúde Mental Michèle Malheiro Borges de Aquino | 11 Uma experiência cartográfica na saúde indígena Marcus Marcello Porto Leopoldino Paula Saules Ignácio…

Lazer e camadas populares: reflexões a partir da obra de Edward Palmer Thompson Victor Andrade de Melo1 Universidade Federal do Rio de Janeiro "Nenhuma categoria histórica foi mais incompreendida, atormentada, transfixada e deshistoricizada do que a categoria de classe social; uma formação histórica autodefinidora, que homens e mulheres elaboram a partir de sua própria experiência de luta, foi reduzida a uma categoria estática, ou a um efeito de uma estrutura ulterior, dos…

“DICIONÁRIO CRÍTICO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: LAZER” Professora Ana Maria Dalla zen PORTO ALEGRE 2012 RESENHA DICIONÁRIO CRÍTICO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: LAZER Fernando Jaime Gonzáles, Paulo Evaldo Fensterseifer Nesse conjunto de descrições, organizados por Fernando Jaime Gonzáles e Paulo Evaldo Fensterseifer, os autores procuram definir com exemplos e trazer á tona os diversos preceitos e características ligados ao entendimento do lazer atuante no…

RESENHA DO ARTIGO: EDUCAÇÃO FÍSICA E ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO LAZER As relações com a educação física já podem ser observadas nas origens das preocupações com o lazer no Brasil, em função do privilégio concedido as atividades físicas nos programa pioneiro. Mais do que isso, essa proximidade tem ligação direta com o sentido que as atividades recreativas e as atividades físicas ganharam no Brasil, compreendidas como forma de recuperar a força de trabalho do operariado, com o…

educacionais As reformas educacionais, marcada na produção de documentos oficiais, leis, diretrizes e decretos. E que trazem também a colaborações Internacionais e Regional como: Banco Mundial, Unesco, Unicef, CEPAL E PNUD, seguem um movimento de âmbito mundial: O Capitalismo que consiste na adaptação dos indivíduos às exigências do seu sistema no que se refere ao modo de produção e ao novo modelo de sociabilidade imposto pelo capital. O capitalismo capacita seus indivíduos por meio…

direcionada para o âmbito competitivista, a relação brasileiro/corpo recebeu uma significação evidenciada pelo binômio homem/máquina. GHIRALDELLI JÚNIOR (1988) nos mostra que a Educação física competitivista também está a serviço de uma hierarquização e elitização social, bem como, a superação individual com valores fundamentais e desejados de uma sociedade moderna. O jovem brasileiro foi sendo limitado nas suas capacidades de crítica e análise, uma vez que o objetivo maior era a…