Formacao De Professores Pensar E Fazer Celia Linhares

dados inquietantes têm vindo a público pelo Instituto Paulo Montenegro, na série de pesquisas intitulada Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (Inaf). É considerada alfabetizada funcional uma pessoa capaz de utilizar a leitura e a escrita para fazer frente às demandas de seu contexto 1 Fonte: IBGE/2002 Instituto C&A - Prazer em Ler 5 social e usar essas habilidades para continuar aprendendo e se desenvolvendo ao longo da vida. A quinta edição do Inaf, divulgada…

valores, firmeza de caráter. Enfim, desejo e não medirei esforços para continuar sendo motivo de orgulho para a professora que me revelou com conhecimento e humanidade a importância de ser professor. A Pedagoga e Profª. Rose de Carvalho, que me oportunizou a primeira experiência docente, ainda no curso de formação profissionalizante em nível médio, e que me fez acreditar que poderia ir longe em minha caminhada acadêmica. As professoras Suely Saraiva e Ângela Maria Ribeiro, cuja…

27 Avaliação 28 Estágio supervisionado 28 Considerações finais 28 Bibliografia 29 APRESENTAÇÃO O presente projeto pedagógico vem satisfazer às novas concepções normatizadas pelas Diretrizes Curriculares para Formação de Professores estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) em seu parecer 09/2001. Além deste documento nos baseamos em outros pareceres do CNE, bem como, nas normatizações da base comum das licenciaturas da Universidade Federal de Alagoas

étnicas, procurando demonstrar como este fator tem sido determinante do sucesso ou fracasso na escola. Na terceira parte deste capítulo fazemos inferências a respeito das questões do currículo, buscando delinear as representações sociais refletidas no fazer escolar, a partir dos valores eleitos nas elaborações curriculares. Por fim, na quarta parte, estudamos as questões do multiculturalismo, buscando delinear um perfil que identifique uma escola multicultural. Estamos cônscios que…

ler um texto, não basta identificar letras, sílabas e palavras; é preciso buscar o sentido, compreender, interpretar, relacionar, reter o que for mais relevante. Ler textos traz desafios para os alunos. Para vencê-los é fundamental a mediação do professor, que deve ajudá-los a compreender, gradativamente, diferentes gêneros textuais por meio da leitura individual e autônoma. 1 Regional Cachoeiro de Itapemirim – Professora Natalia Silva de Carvalho 1ª aula Roda de…

Jeane Mari Sant’Ana Spera e ao Dr. Dagoberto Buim Arena, pela acuidade das observações e das críticas, tão pertinentes no exame de qualificação; - À Silvana Alves Fernandes Santos, amiga sempre disponível e presente, pelo estímulo; - Aos professores e alunos que participaram como sujeitos da pesquisa, pelo atendimento às solicitações; - A todos os funcionários da Seção de Pós-Graduação da UNESP de Assis, pela disponibilidade e atenção. PEREIRA, Yara Goes Monteiro Alexandre.…

Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Recursos Humanos e Gestão do Conhecimento do Curso de pós-graduação da Universidad de León. Orientador: Dr. José Manuel Figueroa Gonzales Co-orientadora: Msc. Célia Regina Beiro da Silveira Florianópolis, Brasil 2011 Dedico essa dissertação a Romildo Lage Magalhães, que, além de ser um grande líder, incentiva as pessoas à conquista de seus sonhos. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, em…

Catarina Tese apresentada no Programa de PósGraduação Interdisciplinar em Educação, Comunicação e Administração da Universidade de São Marcos para obtenção do Título de Doutor em Educação, Administração e Comunicação, sob a orientação do Professor Doutor José Américo Martelli Tristão. São Paulo 2008 2 FICHA CATALOGRÁFICA A657r AQUINO, Fernando Fernandes de. Regionalidade e o Ensino de Administração em Santa Catarina / Fernando Fernandes de Aquino. – São Paulo…

telefonemas ora desesperados, ora efusivos, que relataram os altos e baixos de uma pesquisa e sempre retornaram palavras de incentivo. Aos queridos engenheiros da Aracruz, que me receberam de braços abertos e contaram suas histórias. Aos professores e amigos depoentes, pela sua atenção e alegria. À Coordenadoria de Aperfeiçoamentos Pessoal de Nível Superior – CAPES pela bolsa de estudo concedida. “A arte de interrogar não é tão fácil como se pensa. É mais uma arte de mestres…

tempo dedicado à vida acadêmica, que respeitaram a minha vontade e ausência no lar, pois os momentos que seriam para estar com eles dedicando-me como esposa, mãe e avó, me faziam distante na busca de novos conhecimentos que enriqueceriam minha formação acadêmica dando um novo sentido a mais uma etapa da minha vida. Aos meus pais e irmãos que me apoiaram e deram toda força necessária, me encorajaram e animaram para que eu não desistisse e pudesse chegar ao término do curso. As…