Forma De Avaliação Do Professor Sobre Teoria Do Piaget

objetos e quantidades, internalizando conhecimentos para a construção numérica e propriedade dos objetos. Este processo ocorre desde o estágio sensório-motor, devendo acontecer de forma interligada, mais tarde desvinculando da abstração empírica, visto que a criança já organizou seu pensamento podendo refletir de forma abstrata. Na medida em que vai consolidando seus conhecimentos reconstroem outros através dos já acumulados relacionando um conhecimento a outro os adicionando a todos os…

das concepções sobre o que é a criança e traça a evolução histórica do conceito de infância desde a antiguidade até os dias atuais, associando essas mudanças à dinâmica social pelo surgimento de novas estruturas familiares e de fatores sociais, políticos e culturais. Serão discutidas algumas particularidades da criança à luz das teorias construtivistas do desenvolvimento cognitivo, mostrando a fundamental importância de conhecer como se desenvolve a Inteligência para mediar de forma…

PEDAGOGIA - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ------------------------------------------------- Teorias Clássicas da Psicologia da Educação Introdução O estudo da Psicologia concentra-se em compreender o homem num todo, considerando todos os seus aspectos, desde o nascimento até o atingimento de sua maturidade. Tal estudo tem favorecido para o surgimento de varias teorias que buscam apresentar diferentes metodologias e pontos de vistas, a fim de compreender o desenvolvimento humano a…

o ensino-aprendizagem e as dificuldades na inserção de suas práticas no contexto educacional atual, o presente estudo analisa o discurso e a prática de um professor da segunda fase do ensino fundamental da rede pública do município de Santa Helena – PB. Para tanto, toma como principais referenciais teóricos as Teorias da Aprendizagem de Piaget e Vygotsky que, resguardados suas diferenças, esses referenciais tentam explicar como se dá o desenvolvimento e a aprendizagem dos indivíduos,…

SIGMUND FREUD, JEAN PIAGET, HENRI WALLON E LEV VIGOTSKI, TEÓRICOS DA PSICOLOGIA QUE CONTRIBUÍRAM COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL. INTRUDUÇÃO Este trabalho visa apontar as influências que contribuíram para a história da educação de alguns dos principais teóricos da Psicologia, como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. Tais teorias são fundamentais para ampliar o saber entre educador e educando, pois a partir do entendimento e compreensão das formas de…

......................................................................3 1.1.1 Leitura e escrita ..........................................................................................................................................6 1.1.2 Jean Piaget ...................................................................................................................................................7 1.1.3 Lev Semënovi� Vygotskij....................................................................

UMA VISÃO ARTICULADA DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Kariston Pereira, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: kariston@egc.ufsc.br Iandra Pavanati, Mestre em Educação - UFSC. Professora INESA – Joinville, Email: iandrapavanati@hotmail.com Luiz F. J. Maia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa…

apresentado ao Curso Superior em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Psicologia da Educação para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Jundiaí /SP 2013 1. INTRODUÇÃO O trabalho relata a importância dos autores para a Educação hoje em dia, cada um com sua teoria contribuíram para o desenvolvimento e melhoras no sentido de professores para com alunos. Alguns dos autores ajudaram por investigarem o…

a importância do estudo do desenvolvimento humano, os fatores que o influenciam, os aspectos do desenvolvimento por meio das Teorias de Vygotsky, Ausubel e Bruner. Tema 4 – Principais contribuições a Psicologia para a Educação. 2 Objetivos: • Estabelecer relações entre as diferentes dimensões que integram o funcionamento psicológico do ser humano, refletindo sobre a importância de uma prática educativa que considere todos esses aspectos. 3 Tema 5 - Homem como ser multidimensional.

Universidade de São Paulo. Ela ressalta, como exemplo, os pontos de contato entre os estudos de Vygotsky sobre a linguagem escrita e o trabalho da argentina Emilia Ferreiro, a mais influente dos educadores vivos. A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da criação da cultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações…