Pedagogia

PEDAGOGIA - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Teorias Clássicas da Psicologia da Educação

Introdução

O estudo da Psicologia concentra-se em compreender o homem num todo, considerando todos os seus aspectos, desde o nascimento até o atingimento de sua maturidade. Tal estudo tem favorecido para o surgimento de varias teorias que buscam apresentar diferentes metodologias e pontos de vistas, a fim de compreender o desenvolvimento humano a partir da representação do mundo e suas visões em cada momento histórico da sociedade. Dentre essas teorias, muitas têm exercido grande influência na Psicologia da Educação, tais como a teoria de Sigmund Freud, o qual baseou suas teorias em relacionar o pensamento filosofico com o pensamento neurologico; Jean Piaget, o qual revolucionou a maneira de visualizar a educação infantil, abordando que as crianças não pensam como os adultos. Henri Wallon, o qual abordou que as crianças agiam pelo corpo e emoções, demonstrando que a afetividade é um meio de conhecer e formar sua personalidade. Lev Vigotski, o qual acreditava que o desenvolvimento do individuo se dá por conta de um processo sócio histórico, através da escola como fonte de instrução. A partir dessas teorias, a Educação tem recebido grandes influências no auxilio de como transmitir informações fundamentando a prática pedagógica na compreensão do desenvolvimento do ser humano. O propósito desse relatório é expor alguns aspectos relevantes da teoria de cada filósofo citado acima para se pensar na Psicologia na Educação.

Sigmund Freud

Sigmund Freud nasceu em 1856 na cidade de Frieber, na Áustria, sendo que viveu a maior parte da vida em Viena e morreu aos 82 anos em Londres. Ele contribuiu para grandes descobertas da ciência do século XIX, nas áreas de conhecimentos que abordavam desde o inconsciente humano até a entender as doenças mentais do individuo, baseou também a fundamentação de suas teorias em relacionar o