resumo conic

O PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DIVERSAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UFPE Mariana A...............¹; Maria Emília Lins e Silva2 1 Estudante do Curso de Pedagogia- CE – UFPE; E-mail: ........@hotmail.com, 2Docente/pesquisadora do Depto de Psicologia e Orientação Educacionais – CE – UFPE. E-mail: .............@gmail.com Sumário: O presente estudo teve como objetivo traçar, analisar e discutir o perfil socioeconômico e cultural dos estudantes dos cursos de Licenciaturas do Centro de Educação da UFPE. A metodologia envolveu o tratamento estatístico dos dados do questionário sociocultural apresentado no Manual do Candidato da COVEST no vestibular da UFPE do ano de 2012 e foi apoiada nos estudos de Baudelot (2004), Setton (1999), Nogueira (2000), Zago (1992), Piotto (2009), entre outros. Essa caracterização social dos estudantes de Licenciatura, em particular, dos cursos de Ciências Biológicas, Letras/Língua Portuguesa e Matemática da UFPE permitiu entender o conjunto de propriedades sociais e culturais mobilizadas por esses estudantes na construção das suas escolhas pelo curso universitário. Concluímos que, embora de forma majoritária esses estudantes pertençam às camadas populares, verificam-se entre eles distinções no que se refere ao volume e à composição do capital social, econômico e cultural que se traduzem em escolhas e expectativas distintas quanto ao curso universitário. Palavras-chave: escolha do…

afirma que o caráter de fenômeno socioeconômico de um processo não é algo que lhe seja próprio, ele está condicionado pela orientação do interesse de conhecimento e essa se define em conformidade com o significado cultural que é atribuído a cada evento. Portanto, são os processos da vida cultural que contêm o significado dos eventos socioeconômicos. Se, por um lado, um determinado fenômeno social possui um significado cultural, por outro, os fenômenos culturais não podem ser deduzidos…

Pandiá, passa a oferecer também a Educação Infantil, 2º e 3º períodos. Em 1999, o Pandiá deixa de ministrar a Educação Infantil, por determinação da SEE, e passa a ser Escola do Ensino Fundamental com a implantação gradativa da 5ª à 8ª series. A partir de 2002, a escola já pode oferecer o Ensino Fundamental de 1ª à 8ª série. A estrutura física do prédio é enriquecida por uma sala de informática e biblioteca. O objetivo geral da…

com a realidade cultural nacional. Se a tradição filosófica é brasileira, porque acompanhar os modos de pensar instituídos na cultura européia? Porque o processo de civilização é resultado da atuação estrangeira em nosso país. Como um fato histórico, a realidade cultural brasileira ou que se tornou brasileira, origina-se da transposição do modelo socioeconômico, político e cultural vivenciado no renascimento português. 2. Analise a contribuição do conhecimento filosófico na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PERFIL SOCIOECONÔMICO E ÉTNICO DOS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA - UFV Lillian Ferreira Rodrigues – 79119 Luana Oceles de Almeida – 79125 Josiane de Souza Valentim - 79143 Arlinda Rosenilda - 79150 Leandro Baptista - 80228 Maria Cristina Ramos – 80236 Luís Manuel – 80237 VIÇOSA-MG JULHO/2014 1 INTRODUÇÃO Este trabalho…

GEOPOLÍTICA; MAPAS GEOPOLÍTICOS E SOCIOECONÔMICOS UNIDADE I -PROCESSOS DE AVALIAÇÃO ENADE Ciclo SINAES e suas engrenagens Exame da OAB UNIDADE II - Revisão Programada dos Conteúdos Jurídicos ambiente on line da disciplina Webaula UNIDADE III - Resolução de Questões e Casos Concretos, com abordagem dos seguintes temas transversais UNIDADE IV - Resolução de Questões de Tópicos de Direito que tenham sofrido modificações nos últimos anos. Material disponível no webaula …

INSTITUTO DOCTUM DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA FACULDADES UNIFICADAS DOCTUM DE IÚNA – ES CURSO DE ADMINISTRAÇÃO O PERFIL PROFISSIONAL E SOCIOECONÔMICO DOS EGRESSOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DAS FACULDADES UNIFICADAS DOCTUM DE IÚNA – ES, NO PERÍODO DE 2007 A 2010. ELENICE BERGAMIM ÍTALO JOSÉ ALVES DO MONTE Iúna 2011 1 Elenice Bergamim Ítalo José Alves do Monte O PERFIL PROFISSIONAL E SOCIOECONÔMICO DOS EGRESSOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DAS FACULDADES UNIFICADAS DOCTUM DE IÚNA – ES, NO…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS A IMAGINAÇÃO SOCIOLÓGICA Felipe Salas de Lima (RA: 15025208) André Henrique Ferreira Andrade (RA: 15123821) Hingrid Moreno (RA: 15001153) Direito Noturno 2015 1. Introdução O conceito de imaginação sociológica é de autoria do sociólogo americano Charles Wright Mills, o seu significado transcende do estudo aprofundado das relações sócio-culturais mais abrangentes para determinar um reflexo do indivíduo com o meio social em…

Orientadora: Profª. Ms. Juliana de Oliveira Marcatto Introdução  Acidente ≠ causa externa/injúria não intencional;  Base característica dos problemas de saúde pública (hospedeiro/ ambiente /agende causador). (FILÓCOMO et al., 2002)  Íntima relação com o estágio de desenvolvimento infantil e esta característica, por sua vez, está associada ao potencial de gravidade do problema. Introdução  O contexto socioeconômico e cultural é uma das variantes que mais influi no desenvolvimento…

concernente à temática da escolarização das camadas populares e as nuances de uma vida acadêmica marcada pela determinação de classe. Com base em dados e estudos efetuados pela Fundação Mendes Pimentel (FUMP), para adequação dos estudantes carentes que recebem seus benefícios, é que denomino aqui de universitário proveniente de camadas populares. Estes universitários para se manterem na universidade e, consequentemente, galgarem novos patamares na vida acadêmica; lançam mão de uma…