Formação Literatura

INTRODUÇAO Este trabalho nós proporcionam um conhecimento especifico de poder desenvolver um texto falando a Literatura Infantil é um fenômeno literário, atualmente destinado às crianças, mas que sua proposta inicial era contemplar aos adultos. Com o passar do tempo, estas obras literárias foram sofrendo modificações, passando a direcionar-se também ao público infantil. Ela se faz presente na formação do indivíduo e no desenvolvimento da aprendizagem durante os primeiros anos de vida…

variedades lingüísticas A relação entre a oralidade e a escrita A convenção ortográfica e a acentuação de palavras Elementos mórficos Formação de palavras: radicais gregos e latinos Formação de palavras: derivação Formação de palavras: composição e outros processos CLASSES GRAMATICAIS LITERATURA Leitura e interpretação de textos diversos. Literatura artes e seus agentes. Linguagem literária Gêneros literários Estilos de época e periodização daliteratura Trovadorismo…

indivíduo e sociedade, um dos temas mais caros à Sociologia, através de uma análise da visão do crítico e sociólogo Antônio Candido, em seu clássico Formação da Literatura Brasileira, de uma das obras líricas mais consagradas de nossas letras, Marília de Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga. Sendo o escritor agente do processo de formação da literatura nacional, Antônio Candido considera que as escolhas estéticas são, ao mesmo tempo, produto e produtoras das estruturas mais amplas que se…

TAREFA 3.2 TEMA A literatura infantil como ponte no desenvolvimento no habito pela leitura. PROBLEMA De que forma a Literatura Infantil é utilizada como ponte no habito pela leitura. OBJETIVO GERAL Demonstrar de que forma a Literatura Infantil pode desenvolver o habito pela leitura nas crianças. OBJETIVO ESPECÍFICO Apontar a Literatura Infantil como uma forma prazerosa e lúdica; Mostrar como os professores utilizam a Literatura infantil em suas aulas; Provar que a Literatura…

RIBEIRO DA SILVA BARBOSA RA: 6942009252 LITERATURA INFANTIL PROF@ TUTORA EAD JUSSARA CRISTINA MARQUES RIZO MATÃO/SP 2015 INTRODUÇÃO No contexto educativo da literatura infantil, todas as histórias são fascinantes, existem escritores bem conceituados no tema de contos e estória da literatura infantil. Utilizando este recurso pedagógico admitimos a influência que o estímulo da imaginação tem no desenvolvimento humano. Os contos e histórias trabalham essa formação de forma mais…

.....................................................................9 REFERENCIAS .........................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO A leitura tem fundamental importância na formação social de um indivíduo, é por meio dela que podemos formar cidadãos críticos, uma condição indispensável para o exercício da cidadania, na medida em que torna o indivíduo capaz de compreender o significado das inúmeras vozes que se manifestam no

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES Curso Pedagogia CARLOS RODRIGO ALMEIDA AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAR LETRANDO ALMENARA 2014 CARLOS RODRIGO ALMEIDA AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAR LETRANDO Projeto de Pesquisa apresentado à Disciplina Pesquisa Aplicada à Educação II da Unimontes Curso de Pedagogia

O uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem: Reflexões do ensino de leitura. Dinalva Santos Valter Zotto de Andrade O presente artigo busca refletir sobre o uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem e da importância

EAD O MÉTODO RECEPCIONAL E A LINGUAGEM POÉTICA: UM CAMINHO NA FORMAÇÃO DE LEITORES Iraci Fonseca Projeto apresentado ao colegiado de Letras da Universidade Estadual de Maringá-UEM, como requisito parcial para avaliação do Projeto de Pesquisa de Língua Portuguesa. CIDADE GAÚCHA - PARANÁ 2012 1.PROBLEMA Contribuição dos gêneros literários na formação de leitores, espectativas através do processo de leitura…

Literatura Infantil Aula 1 Alessandra Favero Plano de ensino Plano de ensino 3 Plano de ensino 4 Plano de ensino • EMENTA Pensar a Literatura aplicada às séries iniciais do Ensino Fundamental e seus possíveis desdobramentos no desenvolvimento infantil, cognitivo e emocional, e na construção da leitura/escrita, lançando olhares sobre o real e o ideal trabalhado na educação formal brasileira. Plano de ensino • OBJETIVOS Relacionar Literatura e…