A literatura infantil ,ponte para o habito da leitura

TAREFA 3.2
TEMA
A literatura infantil como ponte no desenvolvimento no habito pela leitura.
PROBLEMA
De que forma a Literatura Infantil é utilizada como ponte no habito pela leitura.
OBJETIVO GERAL
Demonstrar de que forma a Literatura Infantil pode desenvolver o habito pela leitura nas crianças.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Apontar a Literatura Infantil como uma forma prazerosa e lúdica;
Mostrar como os professores utilizam a Literatura infantil em suas aulas;
Provar que a Literatura Infantil fornece elementos para que a criança possa desenvolver aptidão pelo habito da leitura.
JUSTIFICATIVA
O objetivo nesta abordagem é demonstrar como a Literatura Infantil influência e ajuda a desenvolver o habito pela leitura. Através da minha pratica como Agente de Educação Infantil, muitas vezes tenho refletido sobre a literatura dentro do cotidiano destas crianças. Dentro das atividades proposta com a turma a qual trabalho, podemos perceber que as crianças são capazes de expressar-se por múltiplas linguagens, o que não configura apenas a reprodução de comportamento dos adultos e dos colegas. Está produz a busca pelo conhecimento de forma lúdica, estimulando , desenvolvendo a imaginação. Produz ainda mais a capacidade de compreensão e a percepção do mundo ao seu redor.
Por essas constatações, vejo que a Literatura Infantil é um recurso importante no trabalho educativo e principalmente porque elas têm uma sensibilidade bastante desenvolvida. É ouvindo histórias que as crianças constroem o mundo das ideias abstratas, vivenciam experiências que enriquecem o seu conhecimento real e povoam a sua imaginação com elementos da fantasia e, traduz essas experiências na sede por novos encontros literários.
Ao contar uma história, o professor tanto da Educação Infantil como nas Séries Iniciais, precisa ter sensibilidade e empatia com o público. O contador de histórias deve transmitir o seu sentimento, deve estar totalmente envolvido pela história para expressar toda a sua