Formação Literatura

A criança, o livro e a escola. Conforme a autora a literatura infantil e escola, inventada a primeira e reformada a segunda, são convocadas para cumprir um período. O homem sente uma necessidade natural de expressar seus pensamentos por meio De imagens, emblemas ou símbolos. Dessa necessidade surgiram histórias intimamente Ligadas à sabedoria popular. Daí vem o hábito de buscar uma explicação ou uma causa para as Coisas que acontecem e de tirar delas algum ensinamento útil. Desde épocas

1 O Ensino da Literatura e seus desafios O Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), é desenvolvido desde 1997.O programa tem o objetivo de promover o acesso à cultura e o incentivo à leitura nos alunos e professores por meio da distribuição de acervos de obras de literatura, de pesquisa e de referência. As escolas públicas cadastradas no Censo Escolar são atendidas pelo PNBE. O investimento contínuo na avaliação e distribuição de obras de literatura tem por objetivo fornecer…

LITERATURA E LEITURA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO NO CONTEXTO ESCOLAR A escola encontra-se atualmente em fase de reconfiguração de seus contextos. Como uma das principais instituições de formação do ser em todos os seus aspectos a escola busca adequar-se a uma nova configuração almejando sanar seus conflitos. Dentro desta busca instaurou-se a recente preocupação acerca da leitura e literatura dentro das salas de aula. O contato dos discentes com a leitura e…

A Literatura em busca de um conceito* Alan Ricardo de Amorim** Resumo O objetivo do presente artigo é o de realizar uma reflexão acerca da natureza e da função da literatura como meio de aquisição de conhecimento e humanização do leitor. Para tanto, serão expostas e analisadas algumas teorias de alguns dos mais importantes estudiosos do assunto na atualidade. Palavras-chave: Teoria da Literatura / Literatura/ Conceito Desde os primeiros tempos em que o homem começou a estudar…

CAPÍTULO I LITERATURA INFANTIL: DOS CONTOS DE PERRAULT À RUTH ROCHA O escopo “pedagogizante” da Literatura Infantil A Literatura infantil delineou-se no final do século XVII, época da reorganização do ensino e da fundação do sistema educacional burguês. Segundo essa linha de pensamento, antes disso não haveria propriamente uma infância no sentido que conhecemos, uma vez que as crianças eram vistas como adultos em miniatura, participavam desde a mais tenra idade da vida adulta. …

Disciplina Literatura Infantil, por mim estudados e cientificados pela professora Esp. no curso de Pedagogia da Faculdade Finom de Paracatu. Este texto tem por objetivo, verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança, visa enfocar toda a importância que a literatura infantil possui, ou seja, que ela é fundamental para a aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação necessários ao ato de ler e como a literatura…

0 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ- UVA CURSO DE LETRAS TAMIRES MARQUES ARAUJO LITERATURA E IDENTIDADE NACIONAL: PERSPECTIVAS DO ROMANTISMO E MODERNISMO BRASILEIROS. Sobral- 2014 1 TAMIRES MARQUES ARAUJO LITERATURA E IDENTIDADE NACIONAL: PERSPECTIVAS DO ROMANTISMO E MODERNISMO BRASILEIROS. Artigo científico apresentado ao curso de Letras (Habilitação em Língua Portuguesa) da Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para…

INTRODUÇÃO A formação de leitores deve ser uma das grandes metas do Ensino, é através de um ensino explícito que centraliza os processos na compreensão de leitura e nos determinantes de leitor, do texto e do contexto. A construção do leitor resulta do encontro entre o mundo do leitor e o mundo do texto e é sempre um processo cognitivo que precisa ser fomentado em contexto escolar. As bibliotecas têm assumido um papel de

Campus Goiânia Faculdade de Letras Curso Língua Portuguesa e Literaturas CLÁSSICOS DA LITERATURA POR MEIO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Goiânia 2014 EURIDE GONCALVES CLÁSSICOS DA LITERATURA POR MEIO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Projeto de pesquisa elaborado junto ao Curso de Letras (modalidade EAD) da Universidade Estácio de Sá, em cumprimento às tarefas da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), como parte dos requisitos necessários para a obtenção do grau de Licenciado em…

Revisão Teórica relacionada ao processo de ensino-aprendizagem das disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura O processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa tem sido muito discutido entre os educadores, devido o fracasso escolar no ensino de Português apresentado pelos alunos. Atualmente a grande preocupação dos educadores de língua portuguesa é desenvolver atividades linguísticas de modo a conhecer e interpretar a realidade em torno da linguagem em sala de aula, com o objetivo de