Formação Inicial Do Professor Com O Produtores Do Conhecimento

Fluminense (RJ), manifestações culturais de reconhecido valor, promovendo um intercâmbio que, com a troca de experiências e informações, resultará em ganho e desenvolvimento da qualidade tanto do público quanto para o artista/produtor. Dessa forma, promoveremos também a formação de público numa inserção sociocultural. Esse projeto promoverá um encontro entre a produção cultural desenvolvida nos grande polos com as comunidades de baixa renda da baixada Fluminense. Esse local foi…

“formar-se professor” de “fazer-se professor” (1,5 ponto) Formar-se professor está atrelado a sua formação: a graduação , os cursos complementares, a pós-graduação..., ou seja, toda a parte teórica que envolve a formação do professor. Já fazer-se professor possui um conceito diferente, mas que está entrelaçado ao primeiro. O professor não nasce pronto, ele vai constituindo-se, fazendo-se ao longo da vida, através de suas experiências, do desenvolvimento de suas relações e não por uma…

| |CAMPUS JANUÁRIA | |FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO MUNICÍPIO DE CÔNEGO MARINHO | | | |

virtuais interativos para o ensino de matemática na educação básica Cristiane do Socorro Ferreira dos Santos Universidade do Estado do Pará Brasil csfsantos30@yahoo.com.br Resumo Este trabalho resulta de uma pesquisa realizada no Curso de Formação Continuada de Professores de Matemática e Multiplicadores de NTEs da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ, que tem como objetivo investigar e avaliar materiais virtuais interativos desenvolvidos para o…

Desdobrada. Somente em 1975 passou à categoria de Escola Básica, com a implantação das turmas de 5ª a 8ª série. Recebeu o nome de Escola Básica Municipal João Gonçalves Pinheiro em homenagem ao primeiro professor do Bairro Rio Tavares. João Gonçalves Pinheiro,considerado primeiro professor Municipal, do bairro, nasceu em Florianópolis, dia 20 de junho de 1899 e faleceu em 22 de abril de 1971. Residiu e lecionou no bairro Rio Tavares. Em 1937 passou a ensinar em uma das salas de…

Distrito Federal. PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO SOLIDARIA É uma entidade da sociedade civil criada e, 1996 com missão de disseminar e fortalecer o desenvolvimento social por meios de praticas educativas sustentáveis. Com um modelo simples de alfabetização inicial, inovador e de baixo custo, baseando no sistema de parceria com diversos setores da sociedade. A organização trabalha pela redução de altos índices de analfabetismo no país, da ordem 13,6% segundo o censo de 2000 do Instituto…

Sarmento concedeu entrevista à repórter Cristiane Marangon logo após sua exposição em um congresso de educação infantil realizado em Maceió (AL). "Tenho aprendido muito com os brasileiros e com suas experiências concretas de vida. Há muita troca de conhecimento e esses intercâmbios também são de muita aprendizagem." É possível definir um tipo de infância? Essa questão é controversa e muito debatida por diferentes autores. Alguns dizem que é necessário falar da infância no singular…

IFET INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOGRAFICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA MARIA SONHA SAMPAIO A CONSTRUÇÃO DE UMA DIDÁTICA LÚDICA NA FASE INICIAL DO ENSINO DE HISTÓRIA: ANÁLISE DO CONTEXTO ATUAL EM ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE ABAIARA – CE ABAIARA CE 2014 IFET INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOGRAFICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA A CONSTRUÇÃO DE UMA DIDÁTICA LÚDICA NA FASE INICIAL DO ENSINO DE HISTÓRIA: ANÁLISE DO CONTEXTO ATUAL EM ESCOLA

formar leitores. 2014. 16 páginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia Licenciatura – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2014. RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos são formados, isto é, na infância, é o que este projeto vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é considerada um dos caminhos que levam a criança a desenvolver a imaginação,…

Poleto2 RESUMO: Uma escola de qualidade deve valorizar a idéia de uma gestão com responsabilidades compartilhadas pela comunidade escolar. Com base neste conceito, deve-se levar em conta o papel de todos durante o processo de gestão, desde professores, funcionários e gestores, até alunos, pais de alunos e comunidade em geral. Somando a isto uma visão moderna desse tipo de gestão, agregam-se conceitos e considerações acerca das tecnologias no meio educacional. Nesse contexto, e claro,…