Formação Inicial Do Professor Com O Produtores Do Conhecimento

Curso de formação de atores Não existe fórmula mágica para se tornar um ator. Trata-se de um trabalho como outro qualquer. A primeira coisa a se fazer é procurar um curso profissionalizante de teatro, que ao final irá proporcionar ao ator tirar o seu registro profissional, o famoso DRT. Este curso pode ser tanto de uma universidade (o bacharelado) quanto um curso técnico, oferecido por diversas escolas profissionalizantes. A maioria está no eixo Rio-São Paulo, os polos artísticos do país, mas

...........................05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA .....................................................................06 2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS .................................................07 2.2.2 Entrevista a 5 Professores................................................................................07 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11 4 REFERÊNCIAS .....................................

olhos para o real objetivo da inclusão, interagir o aluno incluso como parte do novo ambiente, fugindo aos padrões atuais que frequentemente acabam discriminando mais do que mudando conceitos. Este tema é totalmente relevante para nós enquanto professores, e também para aqueles que desejam atuar na área. O tema traz algumas questões a serem analisadas, uma vez que perante lei federal a inclusão de alunos especiais na rede pública de ensino é legal, “Art. 58º Entende-se por educação…

Maria Célia da silva CA 121009834 Pedagogia Introdução Ensinar História nas séries iniciais é tarefa desafiadora por ser esta uma disciplina que causa certa resistência e questionamentos como “Porque devo estudar coisas que já passaram Para que decorar todas estas datas O que estes acontecimentos têm a ver com minha vida? Estes questionamentos advêm do modo como o ensino de História foi direcionado nas décadas passadas, onde atendia a determinados objetivos políticos e sua…

compromisso com o MEC, com prazo máximo de um ano, ao final do qual receberão nova visita para verificar o cumprimento das providências. Estas, diga-se, muito concretas, incluem diminuição do número de vagas (cerca de 6.300 até o momento), contratação de professores com titulação e ampliação de acervo bibliográfico, entre outras, de modo que resultem em melhoria rápida e consistente do ensino. Ao final do prazo, se não obtido o saneamento, o MEC instaurará processo…

TRABALHO DE DIDÁTICA SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE FORMAÇÃO DOCENTE E A ESTRUTURA DO TRABALHO DOCENTE. Formação teórica Tudo na vida é um hábito, ou seja, tudo que fizemos em nossa vida virá hábito. Deve- se ter uma visão culturalmente maior, tem que ter uma mente aberta, deve-se expandir a cultura. Formação é cultura, muitos professores que dão aula para os 5°ano, muita não têm conhecimentos culturais, devido a sua história de vida, base econômica baixa ou por falta de conhecimento.…

POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA1 Yoshie Ussami Ferrari Leite Alberto Albuquerque Gomes Gelson Yoshio Guibu Universidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências e Tecnologia Campus de Presidente Prudente Formação de Professores, Políticas Públicas e Espaço Escolar {Yoshie, alberto, gelson}@prudente.unesp.br RESUMO – O presente projeto foi desenvolvido durante 4 anos junto às escolas de formação de professores de 1ª a 4ª séries, em…

INTRODUÇÃO A ênfase na sociedade do conhecimento está exigindo cada vez mais do indivíduo a habilidade de leitura e escrita. Porém, no Brasil, ainda enfrentamos o problema do analfabetismo, o que indica que há um número significativo de pessoas que não estão adquirindo o saber necessário que a sociedade dos dias atuais está exigindo. De acordo com estatísticas do MEC, nestas últimas quatro décadas, cerca de 50% dos alunos matriculados na primeira série do ensino fundamental não…

Superior para formação do professor dos Anos Inicias do Ensino Fundamental. O curso atende também ao disposto no Decreto n. 3.276, de 06 de dezembro de 2000 e na Resolução nº 002/2002 do Conselho Nacional de Educação. O Curso Normal Superior tem como eixo norteador a prática educativa, que relaciona teoria e prática nos espaços educativos, e, a formação de profissionais habilitados para atuar no ensino, na organização, na elaboração de projetos educacionais e na produção e difusão do…

Estágio Pedagógico Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate Nampula, Novembro de 2013 UNIVERSIDADE CATOLICA DE MOCAMBIQU FACULDADE DE DIREITO Curso: Ciências Religiosas e Educação Nome do Docente: Adelino Inácio Assane, MA Estudante: Salvador Muapassa Projecto de pesquisa Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate Nampula, Novembro de 2013