Formação Global Do Aluno

na coletânea: O professor e a educação inclusiva: formação,práticas e lugares que tem como a questão central quais os sentidos, significados e intencionalidade da formação, na prática e nos lugares de atuação do professor na perspectiva da educação inclusiva. A referida obra traz artigos com relatos deexperiênciasde diversos autores onde são tratadas como as várias questões referentes a escolarização de alunos com deficiência,transtornos globais e altas habilidades /superdotação tem desafiado os

UNIPLAN ENGENHEIROS - LÍDERES, TEMOS FORMAÇÃO PARA GERIR PESSOAS? Disciplina: Ética e legislação profissional Professora: Alunos: 1________________________________________________mat. ___________________ 2________________________________________________mat. ___________________ 3________________________________________________mat. ___________________…

3 1.1 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) 3 1.2 SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS 3 2 ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS 4 2.1 PROFISSIONAL QUE ATUA NA SALA DE RECURSOS 4 2.2 ALUNOS ATENDIDOS 4 2.2.1 Alunos com deficiência 4 2.2.2 Alunos com transtornos globais do desenvolvimento 4 2.2.3 Alunos com altas habilidades/superdotação 5 3 OBJETIVOS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO 7 3.1 OBJETIVO GERAL 7 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 …

CIENTÍFICO–HUMANÍSTICOS E CURSOS TECNOLÓGICOS Versão definitiva de10 de Abril de 2003 Documento Orientador da Revisão Curricular do Ensino Secundário CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Carga horária Semanal ( x 90 minutos) Componentes de Formação Disciplinas 10º 11º 12º Geral Português 2 2 2 Língua Estrangeira I ou II a) 2 2 _ Filosofia 2 2 _ Educação Física 2 b) 2 b) 2 b) Tecnologias da Informação e…

TITULO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS TITULO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS Sumário 1. TITULO ................................................................................................................................ 3 A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS DO MUNICIPIO DE MANAUS ...............................................................

Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp QqRr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp QqRr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp QqRr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 1º Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Os TGD englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Síndrome de…

acordo com as exigências do mundo contemporâneo, além de fornecer subsídios para a formação de um sujeito ecológico, portador de valores éticos, atitudes e comportamentos ecologicamente orientados, que incidem sobre o plano individual e coletivo. II- OBJETIVOS GERAIS Introduzir a EA no contexto sócio-cultural como meio para alcançar comportamentos ecologicamente adequados. III- OBJETIVOS ESPECIFICOS O aluno deverá compreender e estabelecer reflexões sobre a educação ambiental e…

Natação, Futsal e Hidroginástica. Número de Alunos: 80 a 100 Professor supervisor e número do CREF: Valécio de Freitas Canário 000386-G/RN. 1 INTRODUÇÃO O estágio como campo de conhecimento é eixo curricular central nos cursos de formação de professores, pois possibilita que sejam trabalhados aspectos indispensáveis à construção de identidade, dos saberes e das posturas específicas ao eixo docente, (...) é no processo de sua formação que são consolidadas as…

FILOSOFIA ELEMENTAR (EFPPE004) TAREFA PARA O ALUNO FAZER ÁREA: GRADUACAO A DISTANCIA-GLOBAL TITULO: Importância da filosofia DISCIPLINA: FILOSOFIA ELEMENTAR RESPONSÁVEL: LEILA MARA PEREIRA DA SILVA MELLO DESCRIÇÃO: DATA DA ENTREGA: 17/06/2011 Caro, Aluno Leia o texto em anexo e reflita sobre a seguinte frase que se encontra no final do texto: ‘“Quem jamais teve um ataque filosófico, passa pela vida como se estivesse trancado numa prisão: trancado por preconceitos,…

ilustra o suporte ético do mundo actual. O autor aborda em três pontos o papel dos espaços escolares como geradores de uma cultura para a cidadania. No primeiro ponto abordar as questões conceptuais relacionadas com o conceito de ‘cidadania’ e da formação do cidadão, para num segundo ponto aprofundar o papel da escola na educação para a cidadania activa. No ponto seguinte defende a ideia de que a escola, com os seus espaços educativos, promove uma cultura comunitária que implica a…