Formação Frances

facilitasse o comércio, sobrepondo-se aos poderes locais. Assim, para garantir a autoridade do monarca, contribuíram para a formação de um exército mercenário a serviço do Estado. 3 - Explique como os reis franceses (Felipe II e IV, Luís IX) fortaleceram o poder monárquico no país, lançando as bases para o Estado Moderno. Felipe II iniciou a cobrança de impostos em todo o território francês, seguida da montagem de um poderoso exército que garantiria o poder real e o domínio de um…

pelos benefícios na formação educativa mas também do ponto de vista social. A inclusão de línguas estrangeiras no currículo aumenta a possibilidade de comunicação do aluno, permite respeitar e compreender outras formas de pensamento e atuação e estimula um melhor entendimento e maior domínio da língua materna. Portanto, o processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras tem como objetivo não somente desenvolver a comunicação, mas principalmente contribuir para a formação do aluno…

Os ideais "liberdade, igualdade, fraternidade", da época da Revolução Francesa foram abandonados, e através da forte censura à imprensa e ação violenta de órgãos policiais, a oposição ao governo foi destruída. Reforma dos sectores do governo francês Durante o período do consulado, uma recuperação econômica, jurídica e administrativa ocorreu em França. Napoleão realizou diversos feitos em áreas diferentes durante este período. * Economia - o Banco da França foi criado, em 1800,…

1453. Além disso, a guerra não foi um confronto ininterrupto, mas uma série de disputas permeadas por várias batalhas. A guerra dos Cem Anos atravessou eras, superou o fim da idade média e o começo do período moderno. A luta colaborou também para formação dos estados modernos europeus e a queda do feudalismo. De certo modo, o episódio sintetiza, em vários aspectos, o caráter transitório do período. O cenário é o de um mundo feudal em decomposição, mas ainda predominante, que…

ILARI, Rodolfo. Linguística Românica. 3º ed. São Paulo: Ática, 2002. (p. 157 – 167 e 213 – 234). Capítulo 11: A formação de domínios dialetais na România “É comum admitir-se que, no período posterior à queda do Império Romano, vários fatores de peso [...] concorreram para que as influências dos substratos e superstratos agissem com maior força no sentido de modificar localmente o latim falado, e criaram condições para que as inovações que iam naturalmente surgindo aqui e acolá na…

Napoleão Bonaparte (em francês: Napoléon Bonaparte; Ajaccio, 15 de agosto de 1769 — Santa Helena, 5 de maio de 1821) foi um líder político e militar durante os últimos estágios da Revolução Francesa. Adotando o nome de Napoleão I, foi imperador da França de 18 de maio de 1804 a 6 de abril de 1814, posição que voltou a ocupar por poucos meses em 1815 (20 de março a 22 de junho). Sua reforma legal, o Código Napoleônico, teve uma grande influência na legislação de vários países. Através das guerras

Escola de Ginástica Francesa Por: Sérgio Jean Welber Fabricio Wesley Washington Coronel José Fracisco Amorós Francisco Amorós y Ondeano (Valência, 1770 – Paris , 1848) foi um professor e militar espanhol, naturalizado francês.1 Francisco iniciou seu trabalho na Espanha, e em 1814, desenvolveu suas ideias no contexto da ginástica.1 Seu trabalho consolidou-se na França, no século XIX, na Escola de Ginástica Francesa.1 Em 1818, criou o Ginásio Militar, no qual deu origem a ginástica…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENARIA DE ENSINO ESCOLA ESTADUAL MARIA MÃE DE DEUS PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DE FRANCÊS(FLE) NA 4ª SÉRIE DA ESCOLA ESTADUAL MARIA MÃE DE DEUS. "SOLTANDO A LÍNGUA E APRENDENDO A APRENDER A FALAR FRANCÊS, PARA COMPREENDER AS DIFERENÇAS LÍNGUISTICAS E CULTURAIS NA CAPITAL E NA FRONTEIRA". MACAPÁ-AP 2013 ÍNDICE 1-IDENTIFICAÇÃO 2-APRESENTAÇÃO 3-JUSTIFICATIVA 4-REFERÊNCIAS TEÓRICAS 5-OBJETIVOS: GERAL E…

PLÁSTICAS (estrangeiros) - Claude Monet (pintor francês) - Edgar Degas (pintor e escultor francês)- Pierre-Auguste Renoir (pintor francês)- Édouard Manet (pintor francês)- Frédéric Bazille (pintor francês)- Gustave Caillebotte (pintor francês)- Mary Cassatt (pintora norte-americana)- Berthe Morisot (pintora francesa)- Armand Guillaumin (pintor e gravador francês)- Camille Pissarro (pintor francês)- Alfred Sisley (pintor britânico) - Henri Rouart (pintor francês)- Lovis Corinth (pintor e…

século XX. Para tal, relacionamos as características da concepção alemã com a concepção da USP, no que se refere à idéia de universidade e à organização institucional da mesma. Fizemos um percurso semelhante para demonstrar a influência do modelo francês napoleônico sobre a URJ. Nas considerações finais, sugerimos a hegemonia da concepção norte-americana sobre os casos brasileiros investigados, a partir, sobretudo, da década de 1960, substituindo progressivamente as influências alemã e francesa.