Formação Docente Universitária

Humano é definido no campo da Economia como sendo o “conjunto dos investimentos destinados à formação educacional e profissional de determinada população”. A teoria do Capital Humano, segundo Cattani (2006), apresenta-se sobre duas perspectivas articuladas, uma delas se refere às estratégias individuais com relação a meios e fins, a outra perspectiva se refere à capacitação do trabalhador for meio da formação escolar. Schultz (1973) preconiza que os investimentos humanos constituem…

(cinquenta por cento) do corpo docente foram organizados e analisados à luz dos textos estudados. As categorias de análise foram definidas tendo por referência os eixos temáticos que compuseram os instrumentos de coleta de dados. Não houve a intenção a priori de generalização, uma vez que os dados foram obtidos por amostragem. O objetivo principal da atividade foi realizar um trabalho de campo, utilizando de entrevistas e questionários, para conhecer as concepções dos docentes sobre…

procuram essa descoberta durante o período académico, sendo isso possível desde 1987, graças ao programa ERASMUS. 6 Ilustração 1 Logótipo Comemorativo do programa ERASMUS O programa ERASMUS promove a mobilidade dos estudantes universitários, docentes e funcionários escolares europeus, bem como cursos intensivos de línguas embora se associe apenas este programa aos estudantes universitários. O objectivo do Programa ERASMUS é apoiar a criação de um Espaço Europeu de Ensino…

VI Seminário de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste “A Extensão Universitária no Cerrado: saberes, fazeres e aprendizagens” Cidade Universitária – Rodovia Dourados/Itahum, km 12 – Dourados/MS 19 a 21 de agosto de 2013 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE REALIZADA JUNTO A IDOSOS PARTICIPANTES DO PROJETO DE EXTENSÃO HORTA ATIVA Bianca Teshima de Alencar 1 Aline de Fatima Ferreira de Matos1, Karoline Daniele Alves de Melo 1, Rogério José Pinto4 , Gabriel Deliberaes Montecchi 5,

2: O Trabalho Docente e a Extensão Universitária Tema 3: A Ausência da História Docente nos Currículos Escolares Prof. Me. Djalma Silveira Objetivos • Compreender a construção do conhecimento docente dentro da história enquanto saberes não valorizados pela gestão escolar. • Discutir a relação existente entre o trabalho docente e a produção de conhecimento. Objetivos • Analisar a docência para além do conhecimento meramente instrumental. • Diferenciar a educação para a formação…

saúde. Pela primeira vez, a categoria biomédica participa de um projeto interministerial (MEC/MS), fundamental para o sucesso dos programas de saúde no país e da própria formação profissional. Biomedicina ou como é mais conhecido, "Ciências Biomédicas" tinha como objetivo a formação de profissionais para atuar como docentes especializados nas disciplinas básicas das escolas de Medicina e de Odontologia, bem como de pesquisadores científicos nas áreas de ciências básicas, e com…

em vista que o exercício da leitura contribui na formação intelectual do Individuo e que essa habilidade é de fundamental importância e vital para este tipo de desenvolvimento em todas os cenário que agimos direta ou indiretamente como atuante e a ausência da pratica reflete na incapacidade de compreender um texto escrito, de posicionar-se diante dele com criticidade e que tenha autonomia intelectual para o desenvolvimento de suas funções como docente A leitura é como um meio de…

reciprocidade; V – formar diplomados nas diferentes áreas da saúde, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da ciência, da tecnologia, da criação e difusão da cultura, promovendo a educação através da formação de valores para a humanização da sociedade; VI – participar do processo científico, cultural e técnico e de atividades que promovam a difusão do conhecimento e o entendimento do ser humano e do meio em que vive; VII – promover…

UNIVERSIDADE TIRADENTES PRÁTICAS EXTENSIONISTAS GRUPO 1: RESUMO INFORMATIVO CONCEITO E HISTÓRIA DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Componentes: Gledsson Dantas Isadora Ravine Moreira Ventura Ítalo Leite Feitosa Wendell Mello Souza Liliane Souza Silva

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO, GESTÃO E SUA INFLUÊNCIA NA AÇÃO DOCENTE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR 1Isnel Sousa da Rocha RESUMO Este artigo tem a intenção de constatar a dialogia que há entre as visões de ser humano, de sociedade e pedagógicas subentendidas na concepção de educação sociointeracionista; essa, materializada na gestão da Instituição de ensino superior (IES) torna-se a forma privilegiada para influenciar a ação docente. Sendo assim, a metodologia aplicada na…