Formação Do Professor De Geografia E Educação Ambiental

ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O DEFICIENTE AUDITIVO: ESTUDO DE CASO DA UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO DE TERESINA – PIAUÍ1 TEACHING OF GEOGRAPHY FOR THE HEARING IMPAIRED: A CASE STUDY OF UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO, TERESINA – PIAUÍ Elayne Cristina Rocha Dias Minicurrículo Licenciatura Plena em Pedagogia e em Geografia, Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialização em Língua Brasileira de Sinais (Libras), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). Professora classe

FUNDAMENTAL DE GEOGRAFIA INTRODUÇÃO A educação voltada para o ensino baseado na participação efetiva do educando no processo ensino aprendizagem é sem dúvida muito importante. Desse modo, o educando passa a se sentir como indivíduo partícipe de sua formação e sua aprendizagem torna mais significativa. A escola possui importante papel na formação do indivíduo e é necessário que se tenha consciência também da importância do professor como parte fundamental nesse processo de…

GRUPO DE ESTUDOS GEOGRAFIA Renato Soares de Sousa – R.G. 7.846.023 -7 Selma Lucilia Sanchez – R.G.1.609.032-8 Terezinha de Sales Marques Forlívio – R.G. 7.628.425 -3 1. INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado das atividades de um grupo de estudos formado pelos professores (as) da disciplina de Geografia no Colégio Estadual Vicente Rijo, em Londrina (PR), e consiste em um Inventário de Experiências. O Inventário de Experiências é um documento composto

Ensinar e Aprender Geografia. São Paulo: Ed. Cortez, 2007.383p. Francisco Otavio Landim Neto Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Ceará – UFC. Rua Papi Junior, 1240. Cep: 60430-230 Apt.102. Rodolfo Teófilo, Fortaleza, Ceará. E-mail: otaviogeo@oi.com.br O livro resenhado, denominado “Para Ensinar e Aprender Geografia”, é de autoria de três pesquisadoras do ensino de Geografia: a professora doutora Nídia Nacib Pontuscka, da Faculdade de…

Engenharia Ambiental UMA ALTERNATIVA PARA A MINIMIZAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS DO MUNICÍPIO DE PARACATU-MG Sárian Aparecida Machado Fernandes Paracatu – MG 2011 Sárian Aparecida Machado Fernandes 1 UMA ALTERNATIVA PARA A MINIMIZAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS DO MUNICÍPIO DE PARACATU-MG Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Engenharia Ambiental da Faculdade do Noroeste de Minas como requisito parcial para obtenção do titulo de Bacharel em engenharia…

11 CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EMENTA DAS DISCIPLINAS INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Ementa: A natureza do pensamento filosófico. Epistemologia: filosofia e ciência. A teoria do conhecimento e a geografia: importância da filosofia nos estudos geográficos. A filosofia clássica e os fundamentos da abordagem geográfica. A Ciência Moderna e as concepções de Natureza. A influência de Descartes, Kant e Comte na construção da Geografia como ciência. A dialética hegeliana e o pensamento…

trabalhar o sentido dos textos: O objeto de sentido 4.5 História, Geografia e Ciências: O que tem feito pedagogos e professores? 4.6 O trabalho com textos na concepção dos professores visando atender o sistema de avaliação do estado 5 Conclusão 1.RESUMO As escolas, através dos discursos do seu Projeto Político Pedagógico (P.P.P.), preconizam uma filosofia de educação que usa a formação global do aluno em cidadão ético, crítico,…

INTRODUTÓRIA: CURSOS DE GEOGRAFIA NO ESTADO DO PARANÁ Fieldwork on the Courses of Introductory Geology: Courses of Geography in the State of Paraná Adalberto SCORTEGAGNA1 RESUMO ABSTRACT A pesquisa busca analisar as atividades de campo na disciplina de Geologia Introdutória nos cursos de Geografia no Estado do Paraná. Os dados foram coletados por meio de entrevistas com os professores responsáveis pela disciplina, nas instituições de ensino que mantêm o curso de Geografia no Estado. A…

A GESTÃO ESCOLAR E A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE Merielle Cristine da Silva Arruda Lic. em Pedagogia - Departamento de Educação - UFRPE Maria Aparecida Tenório Salvador da Costa Profa. Dra./Orientadora – Departamento de Educação - UFRPE Introdução: O trabalho, ora apresentado, problematiza a crítica situação do meio ambiente vivida pela sociedade contemporânea, e realça a necessária participação da escola nessa problemática, sugerindo a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TURMA: LPE 34 O ENSINO DE GEOGRAFIA NO 3° ANO DAS SERIES INICIAIS MACAPÁ 2011 ACADEMICA DAIANY PANTOJA MACHADO O ENSINO DE GEOGRAFIA NO 3° ANO DAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado ao professor Rosivaldo Gomes da disciplina FTM de Geografia para Educação Infantil e Anos Iniciais, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do estado do Amapá- UEAP. MACAPÁ 2011 SUMÁRIO …