Formação Continuada E Coordenação Pedagogica

Secretaria Municipal de Educação de Água Fria Projeto da Jornada pedagógica 2014 Alfabetização e Letramento: continuidade das aprendizagens, respeito aos diferentes percursos de vida. Fevereiro - 2014 Água Fria-Ba Justificativa Nos últimos anos grande parte dos discursos sociais e pedagógicos tem abordado sobre a importância da alfabetização e letramento dos sujeitos como forma de garantir uma educação de qualidade. Para que isso se torne…

CENTRAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALAGOAS PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO EDUCACIONAL 02/2014 EM GESTÃO-SUPERVISÃO ESCOLAR-TEORIA E PRÁTICA ANÁLISE DA ENTREVISTA Com um coordenador MACEIÓ 30 DE AGOSTO DE 2014 SELMA MACIA SILVA DE OLIVEIRA NASCIMENTO ANÁLISE DA ENTREVISTA Com um coordenador MACEIÓ 30 DE AGOSTO DE 2014 SUMÁRIO CAPA…

escola, a importância de sua função no papel de traçar caminhos dentro da instituição escolar atuando de forma integradora, dando rumos às ações pedagógicas, mostrando liderança na organização e desdobramento de suas atribuições, estabelecendo um clima propício ao desenvolvimento do trabalho pedagógico no sentido de transformar a escola em uma unidade de formação em âmbito geral. Palavras-chave: Coordenador pedagógico, Escola, supervisão. Abstract This work addresses the role…

3.3 ASPECTO PEDAGOGICOS Segundo informações da coordenadora, a formação continuada dos professores é realizada dentro da escola, onde são feitos grupos de estudos semanalmente AC (atividade complementar) com a elaboração de temas relevantes para auxiliar o professor em sua pratica. Em relação aos documentos, a escola dispõe do Regimento Escolar e Projeto Pedagógico, aos quais todos os professores têm livre acesso. uma vez por semana (sextas-feiras), são…

material de baixo custo. Como incentivo aos professores em sua prática docente e no intuito de auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. As sugestões para se trabalhar com brincadeiras de baixo custo foram apresentadas aos professores na Formação Continuada no dia 22 de outubro de 2008. Por esta razão, a intenção deste trabalho é a de interferir no modo de pensar dos professores, a partir de experiências concretas, com monitoramento acadêmico. 01- A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS,…

instrumento que rege a escola, a formação de professores: novos deveres, novos zelos, novas condições, novos métodos, a intervenção do contexto escolar das organizações coletivas elaboração do trabalho pedagógico, é uma forma mais apropriada para a construção de uma educação transformadora respeitadora e digna com certeza seja melhor para toda a gestão escolar. No trabalho nosso grupo ira apresentar um dos assuntos de suma importância para a educação que é a formação continuada, na qual…

educar pessoas capazes de conviver, comunicar e dialogar num mundo interativo, numa realidade em que os indivíduos reconhecem a interdependência dos processos individuais e dos processos coletivos. (Libâneo, 2006, p.227) ressalta que “a formação continuada é uma das funções da organização escolar, envolvendo tanto o setor pedagógico como o técnico e administrativo”, ou seja, atividades inerentes aos gestores e coordenadores da escola, de acordo com as atuais exigências da…

infantil desde sua base até como ela se encontra atualmente. Falando sobre a organização ,e estrutura pedagógica das escolas. Estrutura e o funcionamento da educação infantil e ensino fuandamental no Brasil. Nessa nova etapa da educação, e da mudança que vem ocorrendo nos últimos anos, onde exige a formação de novos professores é cada vez mais rigida e qualificada, mas, que ao mesmo tempo outros…

atribuições do coordenador pedagógico na educação básica? No trabalho e na função que exerço como Coordenadora Pedagógica na Educação Básica, necessito desenvolver continuamente uma leitura proximal de realidade e a leitura que os profissionais envolvidos tem sobre essa realidade que compõe o SABER-FAZER. Neste caso, o Coordenador Pedagógico é o agente responsável pela formação continuada de professores, sensibilizando o saber-fazer de maneira a não unilateralizar as tomadas de…

s ( ) 36 a 40 anos ( ) mais de 41 anos 3. Há quanto tempo você trabalha na área de docência? ( ) Menos de 1 ano ( ) 1 à 3 anos ( ) 4 à 10 anos ( ) Mais de 10 anos. 4. Tempo de atuação na função de coordenação? ( ) Menos de 1 ano ( ) 1 à 3 anos ( ) 4 à 10 anos ( ) Acima de 10 anos. 5. A quanto tempo é formada(o) ? ( ) Menos de 1 ano ( ) 1 à 3 anos ( ) 4 à 10 anos ( ) Acima de 10 anos. 6. Em…