Filosofia Problemas Teóricos

sobre a filosofia moral ou ética, deve-se atentar a filosofia, área que tem como objetivo o conhecimento humano. A filosofia inicia-se no século V a.C na Grécia antiga como uma tentativa de entender o próprio ser humano e a natureza que os cerca. Sua conceituação sofreu várias modificações ao longo de décadas e atualmente define-se como “uma reflexão sobre as ideias que fundamentam os diferentes aspectos da vida, da sociedade e do mundo”. A filosofia caracteriza-se por refletir sobre os…

Primeiramente, se apresentará, com base no livro: “Fundamentos Filosóficos da Educação, uma pesquisa sobre as principais correntes filosóficas (a filosofia e a busca da verdade, o naturalismo, o positivismo, o materialismo dialético, a fenomenologia, o existencialismo, o pragmatismo e a filosofia analítica), relacionando as correntes que cada respectivo teórico defendeu com a prática docente. E em seguida, tendo como referência outros autores e os slides das tele aulas será apresentada…

CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO – CEUCLAR FACULDADE DE FILOSOFIA Aluno: Elton Michel de Araujo Prof. Ms. Ricardo Coimbra ESUMO DOS CONTEÚDOS APLICADOS NAS DISCIPLINAS DE FILOSOFIA DA LINGUAGEM E HISTORIA DA FILOSOFIA COMTEMPORANEA R BATATAIS – SP HISTORIA DA FILOSOFIA COMTEMPORANEA Introdução A disciplina de historia da filosofia é a disciplina que se encarrega de estudar o pensamento filosófico em seu desenvolvimento diacrônico, ou seja, a sucessão temporal das ideias…

Aula 4 Filosofia da Educação: Campo Conceitual e Pressupostos Teóricos Prof. Dr. Marcelo Flório INtrodução O foco desta área do conhecimento, a filosofia, é primordial para o desenvolvimento de reflexões críticas sobre a existência humana. O objetivo da história da educação é trazer a reflexão filosófica para o âmbito das teorias e práticas da pedagogia, e sua preocupação é analisar os sentidos e significados da educação. Esta unidade é pautada pelos seguintes assuntos: » » os…

RECIFE 2014 CAPÍTULO I - OBJETO DA ÉTICA 1. Problemas morais e problemas éticos Existem situações em nosso dia a dia que baseadas em julgamentos de outros membros da sociedade, podem apresentar problemas quanto a interpretação pois são regidos pelas normas da moral. O indivíduo, um conjunto de pessoas ou até mesmo sociedades são pautam seus comportamentos de acordo com normas

Émile Durkheim: Émile Durkheim (Épinal, 15 de abril de 1858 — Paris, 15 de novembro de 1917) É reconhecido amplamente como um dos melhores teóricos do conceito da coerção social. Partindo da afirmação de que “os fatos sociais devem ser tratados como coisas”, forneceu uma definição do normal e do patológico aplicada a cada sociedade, em que o normal seria aquilo que é ao mesmo tempo obrigatório para o indivíduo e superior a ele, o que significa que a sociedade e a consciência coletiva são…

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ROMANO E AS IDÉIAS DOS TEÓRICOS MARCO FABIO QUINTILIANO E MARCO TULIO CICERO. JOSIANE DA COSTA DOS SANTOS RESUMO Este artigo foi baseado numa pesquisa bibliográfica e apresenta as idéias dos teóricos Marco Fábio Quintiliano e Marco Tulio Cicero. Em Roma, o ideal educacional estava orientado para a integração do indivíduo à vida social, daí por que se valorizavam tanto as virtudes cívicas, desprezando-se as manifestações da individualidade. Nas escolas romanas…

espanto. A Filosofia é fruto da capacidade do homem de se espantar com as coisas. De acordo com o texto, podemos afirmar que: A Filosofia é uma ciência exata, que apresenta respostas exatas para as questões e dúvidas do homem; Somente os homens modernos têm feito perguntas sobre a origem e o fundamento da vida; Como Filosofia, podemos compreender a busca do homem pelo conhecimento, busca que é praticamente espontânea e surge do espanto do próprio homem com as coisas; É função de…

CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO Dermeval Saviani* O tema deste artigo, tal como formulado pelo Comitê Editorial do INEP, "Contribuições das ciências humanas para a educação: a filosofia", já pressupõe a definição da filosofia como ciência, bem como a sua inclusão no âmbito das chamadas ciências humanas. Trata-se de um pressuposto, no minimo, discutível. A filosofia é ciência? Em caso de resposta afirmativa, que tipo de ciência seria a filosofia e qual o seu lugar no sistema…

Enquanto a filosofia busca a verdade , dentro de um sistema, inquestionável e inabalável; a ciência encontra sempre verdades provisórias. Segundo Karl Popper, toda hipótese deve ser considerada verdadeira, obviamente, desde que fundamentada, até que outra hipótese demonstre sua falsidade. Um principio que ficou conhecido como verificabilidade ou falseabilidade. Conceito que foi complementado pela idéia de paradigma de Thomas Kuhn. Segundo o qual, uma hipótese estaria circunscrita…