BIBÇIOGRAFIA DO CURSO DE TEOLOGIA

Aconselhamento e de Psicoterapia. São Paulo: Vida Nova, 1995. 490p. NICHOLI Jr., Armand N. A Questão de Deus: Viçosa, MG: Ultimato MARX, Melvin H. & HILLIX, William A. Sistemas e Teorias em Psicologia. São Paulo: Cultrix, 1993. INTRODUÇÃO À FILOSOFIA GEISLER, Norman L. e FEINBERG, Paul D. Introdução à Filosofia: uma perspectiva cristã. São Paulo: Vida Nova, 1983, 1996. NASH, Ronald. As Questões Finais da Vida. São Paulo: Cultura Cristã, 2007. SPROUL, R.C. Filosofia para Iniciantes. São Paulo: Vida Nova, 2002. HISTÓRIA DA FILOSOFIA BROWN, Colin. Filosofia e Fé Cristã. São Paulo: Edições Vida Nova, 1983. MONDIN, Batista. Curso de filosofia. São Paulo: Edições Paulinas, 1987. V. 1, 2 e 3. PADOVANI, Umberto e CASTAGNOLA, Luis. História da Filosofia. Rio de Janeiro: Melhoramentos. SOCIOLOGIA GERAL (E DA RELIGIÃO) ARON, Raymond. Etapas do Pensamento Sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2000. BERGER, Peter. O Dossel Sagrado: Elementos para uma Sociologia da Religião. São Paulo: Paulinas, 1985. RIBEIRO, Darcy, O povo brasileiro (São Paulo: Companhia das Letras, 1995). WEBER, Max. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. Pioneira, 1987. BIÉLER, André. A Força Oculta dos Protestantes. CEP ANTROPOLOGIA HESSELGRAVE, David J., A comunicação transcultural do evangelho, vols. 1, 2 e 3. São Paulo: Vida Nova, 1994. HIEBERT, Paul G., O evangelho e a diversidade das culturas: Um guia de antropologia missionária. São Paulo: Vida Nova, 2001. NIDA,…

A Necessidade de um Sistema de Idéias Gerais do DireitoO ensino de uma ciência pressupõe a organização de uma disci- plina de base, introdutória à matéria, a quem cumpre definir o objeto de estudo, indicar os limites da área de conhecimento, apresentar as características fundamentais da ciência, seus fundamentos e valores primordiais. À medida que a ciência evolui e cresce o seu campo de pesquisa, torna-se patente a necessidade da elaboração de uma disci- plina estrutural, com o…

Gerais do Direito O ensino de uma ciência pressupõe a organização de uma disci- plina de base, introdutória à matéria, a quem cumpre definir o objeto de estudo, indicar os limites da área de conhecimento, apresentar as características fundamentais da ciência, seus fundamentos e valores primordiais. À medida que a ciência evolui e cresce o seu campo de pesquisa, torna-se patente a necessidade da elaboração de uma disci- plina estrutural, com o propósito de agrupar os conceitos…

Gerais do Direito O ensino de uma ciência pressupõe a organização de uma disci- plina de base, introdutória à matéria, a quem cumpre definir o objeto de estudo, indicar os limites da área de conhecimento, apresentar as características fundamentais da ciência, seus fundamentos e valores primordiais. À medida que a ciência evolui e cresce o seu campo de pesquisa, torna-se patente a necessidade da elaboração de uma disci- plina estrutural, com o propósito de agrupar os conceitos…

Necessidade de um Sistema de Idéias Gerais do Direito O ensino de uma ciência pressupõe a organização de uma disciplina de base, introdutória à matéria, a quem cumpre definir o objeto de estudo, indicar os limites da área de conhecimento, apresentar as características fundamentais da ciência, seus fundamentos e valores primordiais. À medida que a ciência evolui e cresce o seu campo de pesquisa, torna-se patente a necessidade da elaboração de uma disciplina estrutural, com o propósito de…

Direito. Local de publicação: Livraria do Advogado Editora. 3ª Edição. Publicado em 2000. JOÃO BAPTISTA HERKENHOFF: Mestre em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Livre-Docente da Universidade Federal do Espírito Santo. Pós-doutoramentos na Universidade de Wisconsin, Estados Unidos da América, e na Universidade de Rouen, França. Professor do Mestrado em Direito da Universidade Federal do Espírito Santo. Juiz de Direito aposentado. Membro do Instituto dos…

sobre as transformações observadas na prática do Judô em função do tempo; as diferenças culturais que dificultam o entendimento dos princípios do Judô e, com isto, a não utilização destes tanto na prática como no cotidiano e, ainda, comentários sobre a dificuldade de se transmitir uma arte marcial que exige persistência àqueles que não a tem, além de levantar sobre a diferença entre ser judoca e lutador de Judô. Deste modo, com tal abordagem, pretendeu-se instigar praticantes,…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Proposta do Curso: oferecer ao nosso aluno o embasamento pedagógico, em uma visão suficientemente ampla do processo de ensino e aprendizagem, para que ele possa atuar no magistério em instituições universitárias a partir da área em que fez a sua graduação. Objetivo: capacitar profissionais da educação para o bom desempenho do magistério em nível superior, aptos para a condução dos seus educando em um processo de ensino e…

método de estudo. Não obstante o rigor com que expõe a matéria, Antonio Joaquim Severino comete alguns deslizes quando defende determinados pontos de vista. Segundo o autor, os estudantes são habituados à análise de textos literários, mas apresentam dificuldades quando se trata de leitura de texto literários, mas apresentam dificuldades quando se trata de leitura de texto filosóficos e científicos. Afirma Severino. A análise literária não se reduz à percepção imediata (“logo”) do…

Entre a filosofia a política Platão nasceu em Atenas em 487 a.C. e morreu em 348 a.C. filho de Ariston e Perictione, Platão pertencia a uma família tradicional de Atenas da qual pertenciam figuras eminentes do mundo político. Talvez por isso, a política tenha sido um de seus interesses mais sedimentados. Era um crítico da democracia ateniense, críticas estas que pressupunham um conhecimento direto das manobras políticas e de suas reais motivações. Segundo Aristóteles, na juventude,…