Filosofia O Professor Deve Filosofar Ou Dar Filosofia

AFINAL DE CONTAS PARA QUE SERVE A FILOSOFIA DO DIREITO? João Batista do Rêgo Júnior1 Orientador: Paulo Jorge de Oliveira Carvalho2 RESUMO Em meio ao alarde causado por mais um resultado pífio obtido pelos bacharéis no exame de ordem, foram ventiladas, entre outras providências, a proposta de que o referido exame passe a contemplar também questões atinentes a disciplina filosofia do direito. Justificou-se tal intenção em vista da necessidade do examinando também demonstrar…

Sócrates, foi um filósofo ateniense, e um dos mais importantes ícones da tradição filosófica ocidental. É considerado por muitos filósofos como o modelo de filósofo. Foi o professor de Platão, um dos filósofos mais influentes de todos os tempos. Pouco se sabe ao certo sobre sua vida. As fontes mais importantes de informações sobre Sócrates são fornecidas por Platão (alguns historiadores afirmam só poder falar de Sócrates como um personagem de Platão por nunca ter deixado nada escrito de…

histórico de Tomás: um século de contradições 3. O "Movimento da Pobreza", Aristóteles e a Universidade 4. A quaestio disputata, essência da universidade 5. A Criação pelo Verbo: fundamento do conhecimento e da inesgotabilidade do conhecimento 6. O filosofar cristão 7. O método de Tomás: fenômeno e linguagem 8. O Verbo, o falar e a palavra 9. Ser e Participação em Tomás 10. Tomás do Deus Criador 11. A alma como forma 12. Nota sobre a unidade do ser humano 13. Outras notas…

FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL Acadêmicas: Cleminéia Queiroz – RA375306 Email: clemineiaqueiroz@hotmail.com Letícia dos Santos – RA353833 Email: le_santos2012@live.com Pamela Soares de Morais – RA359170 Email: pamelasoares93@gmail.com Vivian Juliane Magalhães Souza – RA353877 Email: vivian.juliane@hotmail.com FILOSOFIA E OS ASPECTOS SOCIAS Professor: Dr. Potiguara Acácio Pereira Mirante do Paranapanema - SP 2012 18-09-2012 RESUMO …

concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade peculiares à infância. Desta forma, o educador deve estar em permanente estado de observação e vigilância para que não transforme as ações em rotinas mecanizadas, guiadas por regras. Palavras-chave: Educação infantil. Educar. Cuidar. Prática pedagógica. 1 INTRODUÇÃO A importância de se ensinar para pensar é reconhecida por professores e escritores da educação. Aponta-se na teoria e na prática um desejo de fazer com que…

GRASIELLE RAMOS MIRANDA RA 372464 RUTE DE FÁTIMA PEREIRA BARBOZA RA 394755 VANDERLEIA DA SILVA ARAUJO FERREIRA RA 372742 VERONICA DA SILVA RA 372751 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ROSEIRA 2012 INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem por objetivo relatar sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a educação brasileira, sendo o resultado deste estudo, algumas reflexões com base em

eram facilmente levados a mostrarem-se confusos e obstinados em suas opiniões Todas as pretensões de conhecimento superior seriam infundadas Sócrates IV       Proclamava sua própria ignorância e não se posicionava como professor que recebia por seus ensinamentos Discípulos se reuniam em torno dele porque admiravam seu espírito penetrante e achavam sua conversa estimulante e instrutiva Sócrates procurava tais companhias nos ginásios, que eram as escolas e …

PESQUISA EM DIREITO ALUNO (A): WANESSA MARQUES DA COSTA PROFESSOR (A): TALITA BEZERRA Assunto – tu terás de escrever o assunto principal que encontraste no trecho do livro que tu utilizaras para fazer o trabalho MEZZAROBA, Orides; Monteiro, Cláudia Servilha. Manual de metodologia da pesquisa no direito. 4. Ed. São Paulo: Saraiva. 2008 “(...) são os modos de se conhecer o mundo” (p. 23) “(...) o Mito, a Religião, a Filosofia, o Senso comum e a Ciência.” (p. 23) “Cada um…

não basta transmitir informações, é preciso educar. Embora o ensino seja parte integrante do processo educativo, o desafio que hoje se coloca ultrapassa a esfera da simples aquisição de conhecimento para dar sentido e aplicabilidade ao que é aprendido. A intervenção educativa deve, contudo, incorporar princípios flexíveis capazes de contemplar as particularidades pessoais e culturais, escolares e sociais, tendo como alvo os processos de desenvolvimento, personalização,…

DA FILOSOFIA Tradução de Antônio Pinto de Carvalho DISCURSO INAUGURAL Proferido em Heidelberg, em 28 de outubro de 1816 Muito prezados senhores: Ao tomar para objeto das minhas preleções a história da filosofia, e ao apresentar-me hoje pela primeira vez diante desta Universidade, consenti que, de entrada, dê largas ao meu contentamento por retomar, precisamente nesta conjuntura, a minha carreira filosófica numa Academia. De fato, parece chegado o momento em que na…